1、教导幼儿朗诵古诗时注意韵律节奏和重读音（如：日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2、教师总结古诗的意思：在太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗水一滴滴滴到土地里。可是有谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。

3、幼儿进行整体表演古诗和记忆操。

三、学习词汇“辛苦”，并运用它来表达一句话。

1、教师引导示范，例如：爸爸工作很辛苦，妈妈做家务很辛苦等。

2、引导幼儿使用“辛苦”来构建一句话。

四、教师总结：除了我们的亲人，还有环卫工人、警察叔叔、医生等等都很辛苦。爸爸上班很辛苦，妈妈做饭很辛苦，爷爷奶奶送小朋友上幼儿园也很辛苦。

活动延伸：请幼儿为家人分享他们的古诗表演和记忆操。同时，鼓励幼儿尝试使用“辛苦”这个词汇来表达对身边劳动人民的感谢之情。

劳动课课程设计5

教学目标：

1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。

2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。

3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。

教学重难点：

1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。

2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。

教学准备：

1、教师准备：

自然泥、刀、成品碗一个。

2、学生准备：

组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水。

教学过程：

一、导入新课。

1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子。只要你肯发挥你的想象力和创造力，就可以创作出许多东西来。

2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样？我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的。

二、学习教材，讲解制作方法。

1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。

2、比较一下，与自己的想法有什么不同？

3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点呢？教师注意补充和纠正，并适时板书。

步骤：

（1）、团泥团；

（2）、抠洞捏凹；

（3）、修齐边口；

（4）、用有齿刀刮光碗的内外壁；

（5）、把碗底圈处刮麻并涂泥浆；

（6）装底圈；

（7）、用手蘸水抹光碗的表面。

注意点：

1、在装底圈之前，应先把碗底圈处刮一下，使其粗糙，再涂泥浆。

2、制作中不要把工具对着别人。