学生尝试：

学生分小组进行编织，组长负责指导。

3. 双松紧编织：两针上针和两针下针交替编织的织片，无论是表侧还是里侧，都是先编织两针上针，再编织两针下针。

教师示范：

① 起针。

② 先编织两针上针，再编织两针下针。

③ 反复进行上述编织方法。

三、学生尝试编织。

1. 选择上述一种针法，尝试编织一件织品。

2. 上下针的组合变化方式还有很多，例如单松紧针法、规划针法等。

四、织品展示：

1. 展示已经完成的织品。

2. 可以织成一条围巾。

五、课堂总结

劳动课课程设计8

参加人数：

小小1班和小小2班的所有宝宝。

活动地点：

小小1班的教室。

活动时间：

4月30日下午3:00-4:00。

活动目标：

1. 相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子等生活技能，提高宝宝的动手能力和动手习惯。

2. 能够愉快地参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

3. 让每个宝宝都有展示的机会，从中获得成功感。

活动准备：

1. 布置教室，营造“五一”节的氛围。

2. 准备足够的手帕、裤子和鞋子，以及奖状和奖品。

3. 准备音乐和照相机。

活动过程：

一、相互认识：

1. 小小1班和小小2班的宝宝们互相听音乐并找到自己的朋友。

2. 老师向宝宝们介绍五一节是国际劳动节。

二、宝宝分组比赛：

1. 将宝宝们分成小组，并给每个小组贴上牌子。

2. 老师示范活动的过程，让宝宝们倾听并理解。

3. 宝宝们按照小组进行穿鞋子、折手帕和穿裤子的比赛。

三、发奖：

1. 每个小组领取奖状并拍照留念。

2. 宝宝们领取属于自己的奖品。