3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。

注意点介绍：

①工具使用。

教师可以强调工具的正确使用方法，例如使用钉锤时要保持锤子垂直，使用起子时要保持稳定的力量等。

②纪律。

教师可以要求学生在使用工具时要遵守纪律，不乱扔工具，不玩弄工具以及遵守安全规范。

③工具摆放。

教师可以教导学生在使用完工具后要及时将其摆放到指定的位置，保持教室或工作区的整洁。

④空间。

教师可以要求学生在使用工具时要保持合理的工作空间，避免与其他同学发生碰撞或者占用其他同学的工作区。

4、组织学生进行对边角料的截取和连接。

学生操作。

教师从旁指导。

教师可以组织学生进行实际的木工操作，例如让学生使用小钢锯将木料截取成所需的形状，使用钉锤和起子将木料连接在一起。教师可以在旁边进行指导，帮助学生解决操作中遇到的问题，确保他们能够顺利完成任务。

通过这样的活动，学生不仅可以学习到木工技术的基本知识和技能，还可以培养他们的动手能力和合作精神。同时，学生也能够通过实际操作体验到木工技术的乐趣和挑战，激发他们对木工技术的兴趣和热爱。

中小学劳动实践教案设计5

活动目标：

1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。

2.知道遇到危险时应声呼救。

3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。

活动准备：

1.改编故事：不听话的小鸡。

2.根据故事内容制作PPT。

3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。

活动过程：

1.导入活动：向客人老师问好。

2.引导幼儿边看PPT边听故事。

一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子。小鸡吃着吃着，突然看到一只飞虫从头上飞过，它跟着飞虫去追了起来。飞虫时而飞得高，时而飞得低，小鸡只顾着追飞虫，一直追到树下。突然，从树后面传来老猫的叫声，小鸡吓得赶紧往家逃，边逃边喊："救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。"通过这个故事，我们可以学到应该在遇到危险时及时呼救。

鸡妈妈听到小鸡的喊叫，迅速跑过来，救下了小鸡。小鸡说："妈妈，我错了，以后我再也不乱跑了。"鸡妈妈说："是啊，多危险啊，以后出去一定要告诉妈妈，这样妈妈才放心。"

3.小结故事内容。

宝宝们，故事听完了，你觉得小鸡听话了吗?

4.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。

我们小鸡要出去玩了，要跟鸡妈妈说什么呢？没错，是："妈妈，我出去玩了。"

现在我们玩好了，回到家里我们要跟妈妈说什么呢？没错，是："妈妈，我回来了。"

鸡妈妈：宝宝们真乖。

5.结束活动：

今天，宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做游戏呢。

《不听话的小鸡》是一个关于小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己出去玩遇到危险的故事。花猫差点把小黑鸡吃掉，最后鸡妈妈赶跑了花猫，救出了小黑鸡。这个故事的目的是教育幼儿不能离开集体，否则会有危险。我自己觉得这次选材有点陈旧，过于注重教育意义而缺乏新颖性，可能孩子们对此不太感兴趣。

中小学劳动实践教案设计6

活动目标：