2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么了?他是怎么做的?

3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么了?他是怎么做的?

4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么了?他是怎么做的?

小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?

三、熟悉幼儿上厕所的环境，培养幼儿不随地小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境—简单介绍上厕所的方法。

2、图片二：厕所男女标志—区分男女厕所。

3、图片三：男、女孩上厕所—正确上厕所的姿势。

4、图片四：清洁员清理厕所—提醒幼儿要将小便排到便槽里。

四、判断对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志。

2、引导幼儿根据图中幼儿的表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

五、组织幼儿集体上厕所。

活动延伸：

1、学习正确擦拭小便的方法。上厕所后整理衣服。

2、在日常生活中，加强幼儿上厕所能力的培养。

小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有上厕所的时候憋着不敢上厕所，也不敢向老师寻求帮助，导致尿湿裤子的现象时有发生。根据这一情况，我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能勇敢地表达有上厕所的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

中小学劳动实践基地教学优质课5

一、教学目标：

知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。

能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。

情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。

二、教学重点：

制作部件和粘贴部件这两个过程。

三、教学难点：

各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。

四、教学过程：

1、导入新课

今天老师给小朋友带来了一件特别的礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的布贴娃娃。它们非常漂亮，你们想不想也来制作一个呢？在课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，大家都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。

板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。

2、讲解新课

我想请问一位同学，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的呢？请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位同学来读一下大屏幕上的制作说明，其他同学仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。

老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。

先看第一步：制作部件。制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。

部件“头”做好之后，告诉学生其他部件的制作方法和它是一样的。

再看第二步：粘贴部件。粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。用课件演示具体粘贴顺序和过程。在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外；提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；讲解头发怎样粘。

整个制作过程完成了，同学们有没有信心自己来制作一个？

3、实践操作

小组分工合作完成一副作品，老师巡视指导。

4、评比作品