劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

（五）班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。

劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）

“爱劳动，惜成果”倡议书

1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。

2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成教师布置的作业，用心地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。

3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水。

四、总结：

同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的梦想，用双手创造完美的未来！

劳动教育专题教案设计方案5

一、活动目的

1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、培养学生独立生活的本事，并掌握一些最基本的知识和技能。

二、质疑

1.你们在家里经常做家务吗？经常做吗？

2.能够做哪些力所能及的家务劳动？

三、讲故事

1.具体资料：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗？

(2)不对的地方应怎样做？

2.具体资料：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎样做？

四、确定：

1.小明帮忙爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3.妈妈不在家，小红自己做饭。

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

经过刚才的学习，同学们有什么感受？

五、竞赛

整理书包比赛

六、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

本次活动的目的主要有两个方面。首先，我们希望通过这次活动，让同学们明白勤劳是我们中华民族的美德，认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理。同时，我们也希望帮助同学们树立起“劳动最光荣”的观念，懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

为了达到这个目的，我们首先进行了一些质疑。我们询问同学们在家里是否经常做家务，并能够做哪些力所能及的家务劳动。这样可以让同学们思考自己在家庭中的角色和责任，并对自己的劳动意识有一个清晰的认识。

接下来，我们通过讲故事的方式进一步加深了同学们对劳动的理解。我们讲述了小华和妈妈、小刚和奶奶之间的故事。通过讨论这些故事，同学们可以学习到正确的家务劳动态度和行为方式。他们明白了家务劳动不仅仅是完成任务，更重要的是要做到尽善尽美，做到让家人感到满意。

在确定环节，我们列举了一些具体的情景，并让同学们判断其中的行为是否正确。通过这个环节，同学们可以进一步加深对劳动态度和行为的认识，并学会正确处理家庭事务。

最后，我们进行了一场整理书包比赛。这个比赛不仅可以锻炼同学们的动手能力和组织能力，还可以让他们体验到劳动的乐趣和成就感。

通过这次活动，同学们对劳动有了更深刻的认识，并且明白了在家庭中帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动是一种美德。我们希望同学们能够从小培养起热爱劳动的好习惯，为将来的生活做好准备。

劳动教育专题教案设计方案6