主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也获得了快乐。很多同学都记录了观察日记，让我们一起来看看吧！

c：我学会了洗碗。

d：我学会了煎鸡蛋。

e：我学会了擦玻璃。

第二板块：

主持人：请同学们谈谈对以上同学表现的看法。

同学：在劳动中，他们从不愿意做到想办法做好，通过积极学习知识和运用知识，完成了高效率的劳动。劳动需要脑体相结合。

主持人：请同学们继续发言，可以谈谈自己对生活中劳动的看法，结合具体例子进行讲解。

同学：现在很多学生都是独生子女，过着依赖父母的生活。但我们应该改变这种不良习惯。

第三板块：

主持人：请同学们分享一下，你们觉得谁是我们班最会劳动、最爱劳动的人？

主持人：请同学们发言。

主持人：我们班里真的有很多懂得劳动、热爱劳动的同学！让我们以他们为榜样，努力学习！

三、闭幕

主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边的榜样，成为热爱劳动的好孩子！（班委会代表宣读倡议书）

主持人：为了表达我们的决心和信心，同学们制作了以《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们一起欣赏吧！（欣赏制作的课件）

主持人：请同学们谈谈你们的感受。

主持人：今天大家畅所欲言，美好时光总是短暂的，我们的主题班会即将结束。下面请班主任讲话。

班主任：同学们在劳动中表现得非常出色，表达得更加精彩。你们在劳动中学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握了劳动的技能，收获非常大！

全体同学：我劳动，我快乐！

主持人：我宣布__小学__班《我劳动，我快乐》主题班会到此结束！

五一劳动最光荣主题班会教案3

活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。同时，可以提高学生对劳动的重要性的认识，培养他们对劳动的尊重和敬意。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。通过参与不同类型的劳动，让学生体验到劳动的乐趣和成就感，从而培养他们爱劳动的热情。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。这不仅可以提高学生的劳动技能，还可以培养他们的责任感和团队合作意识。

4、体验明显的季节特征。五一劳动节正值春季，通过开展相关活动，可以让学生更加深入地了解春季的特点和变化，增强他们对季节变迁的观察和感知能力。

5、让学生了解节日的习俗。通过参与各种庆祝活动，学生可以了解劳动节的起源和意义，同时也可以了解我国不同地区的习俗和风情。

活动主题

我劳动，我光荣；我自理，我能干

活动内容

（一）绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣。通过绘画表现，让学生能够展示他们对劳动的理解和感受，同时也可以激发他们的创造力和想象力。

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。这样可以鼓励学生积极参与，展示他们的才艺。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。要求学生按时完成作品，培养他们的时间观念和责任心。

（二）我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。通过参与家务劳动，让学生学会照顾自己的生活环境，培养他们的自理能力。

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，比如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。这样可以培养学生的实践能力和动手能力。

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。通过这样的活动，可以让学生更加珍惜粮食，培养他们的节约意识。

（三）学唱劳动歌曲