4、思考与实践

如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。

在这个陶艺制作的课程中，我们的教学目标是学习如何用陶泥制作一个南瓜针线盒，并且通过这个过程来感受陶艺的情趣文化。除此之外，我们还希望培养学生的动手动脑能力和创新意识。

在制作这个南瓜针线盒之前，我们需要准备一些材料，包括陶泥、泥浆和雕塑刀。接下来，我们将进行以下步骤：

首先，我们先来导入一下这个课程的主题。我们告诉学生，这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，非常有趣，然后问学生是否想动手做一个。

然后，我们让学生观察并思考一下，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的。这样可以帮助他们更好地理解制作的过程。

接下来是实践探索的环节。学生将学习如何徒手成型制作南瓜针线盒。我们展示一些已经制作好的南瓜针线盒作品给学生看，并询问他们这些作品有什么不同之处。

然后，我们会逐步教授制作的步骤。首先是团泥球，学生需要将和好的泥巴团成泥球。然后是捏盒身，学生需要用左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空的盒身。接着是粘泥条，学生需要将泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。最后是做盒盖，学生需要将泥巴压成扁平状，然后用竹刀将其切割成合适的形状。我们还鼓励学生在制作过程中将盒子装饰得更漂亮一些。

最后，我们让学生思考一下，如果有条件的话，可以将制作好的南瓜针线盒烧制后送给妈妈。这样不仅可以让妈妈感到开心，还能够长期保存这个特别的礼物。同时，我们也强调了这种制作方法还可以用来制作其他形状的针线盒或其他物品。

通过这个陶艺制作的课程，我们希望学生能够学到制作南瓜针线盒的技巧，同时也能够感受到陶艺的情趣文化。通过动手做这个项目，学生的动手动脑能力和创新意识也会得到培养和提高。让我们一起来享受这个有趣的制作过程吧！

开学第一课劳动教育课教案设计4

活动目的：

一、活动目的：

1、学校将通过让学生自愿捐助个人物品(如：文具、玩具、书籍，或其他生活用品)或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品(不可以义卖食品)等，在“五一节”前，初定第十周20__年4月28日周四下午2：30-5：00在学校进行义卖、义买等活动，使学生从小树立热爱劳动勤动手意识、理财意识、节约意识、热心公益、团结互助意识，引导学生诚信交易，培养学生诚信意识。

2、使每个学生在实践中大胆创新、提升动手能力，加深亲子及师生感情，提高理财能力、养成学生乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质

3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹，全用于扶贫济困和为学校“书香漂流”图书角购买图书。(先由各班亲会统计，之后上交到学校家长委员会财务处，由家长委员会成员监督下使用。)

二、活动时间：

活动时间为20__年4月28日(周四)下午2：30——5：00

三、活动地点：

活动地点为学校运动场(学校会安排指定全校各班的义卖地点)

四、参加对象：

参加对象为举办年级及其他年级师生、家长

五、活动准备：

1、活动前需要做好会场布置，时间为当天12：30-2：30(师生家长共同完成)

2、活动前各班需要提前准备义卖物品，建议由班亲会牵头组织筹备，每一个学生捐献1～2件义卖物品(以自愿为原则)，义卖物品需家长同意。

3、每位学生要准备好零用钱，积极参加本次活动。

4、各班根据活动内容和形式安排好班级售货员、推销员、环保员等。

5、各班要根据商品价值合理标价(最好是商品价格不超过20元)

6、各班摊位由学校统一安排，综合科组负责大体布置及出示意图。

六、活动要求：

1、各班需要组织一支销售队伍，人数不限(可以安排轮换)。如：售货员、推销员、环保员、保安员、会计等，(各班可佩戴自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)。(家长也可以过来帮忙，但要以学生为主。)

2、物品要求：学生自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具，以及一些多余的小摆设、小工艺品，捐献物品要求健康、卫生、质量完好。班主任老师、班亲会家长要对物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。鼓励学生积极动手，自主制作或寻求家长协作亦可。

七、其他：

1、收银台人员需要认真清点钞票，并记好账，未售出的物品归还原主。

2、各班摊位由学校统一划分(到时出示意图)，各班可根据本班特色加以装饰，由班亲会成员及正副主任负责组织学生布置。

3、在活动中，需要教育指导学生自觉排队购买，自觉保持校园卫生，各摊位、展台活动结束后搞好场地卫生。

4、请各班统计好义卖所得款，活动结束后交到学校财务室(安排家长委员会财务负责清点统计，结果将及时公告)。

八、评选优秀：

各班要认真细致策划，注重活动效果，届时将进行评比，评出优秀义卖最佳摊位、最具特色摊位、文明推销员、最佳班亲会团队等。

九、人员安排：