2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

3、每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等)，并在家练习，提高劳动技能。

4、教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。

活动时间：

一课时

活动过程：

一、出示图片

学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。(在劳动下画大拇指、画笑脸。)

二、班上的情况调查

1、公布班上学生平时劳动情况的调查

2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?

(班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好?(学生齐答：不好。为什么不好呢?)

三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。

1、指名讲故事;

2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。

(班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)

3、学生说听故事后的感受。

四、学生的自理能力比赛

1、准备：每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。

2、比赛活动展开并评选各种劳动能手。

3、推选3—4名最能干的选手介绍经验。

4、其他的学生谈感受。

五、活动巩固——唱儿歌

劳动最光荣

太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，劳动最光荣。

六、课堂总结：

同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!

通过这个活动，学生将更加深入地了解到劳动的重要性和意义。他们会明白不劳动是可耻的，而劳动是光荣的。通过调查表的统计，学生们也会认识到自己在劳动方面的不足，从而引发他们改进的决心。通过故事的讲述，学生们将明白不爱劳动的后果，并且会从身边的典型事例中汲取劳动的正能量。比赛环节将激发学生们的竞争意识，他们将争相展示自己的劳动能力，培养自理能力。最后，通过唱儿歌的方式巩固活动的主题，学生们将更加深刻地记住“劳动最光荣”的口号。

这个活动的目的是为了培养学生热爱劳动和辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。通过调查、故事讲述和比赛等多种形式，让学生深入了解劳动的重要性和意义。希望学生们能从中获得愉悦感和自豪感，同时也能提高自己的劳动技能。

活动准备方面，学生和家长要一起填写学生平时劳动情况调查表，这样可以了解每个学生的劳动情况。同时，观察和收集身边辛勤劳动的典型人物和事例，可以激发学生们对劳动的兴趣和表达欲望。每个学生也要选一种自己擅长的劳动，并在家练习提高自己的劳动技能。教师也要准备有关劳动的图片，给学生以视觉刺激，引发他们对劳动的思考和表达。

在活动过程中，教师首先出示图片，引发学生的讨论和交流，加深对劳动的认识。然后进行班上的情况调查，公布学生的劳动情况，让学生们思考自己在劳动方面的不足。接下来，通过讲故事的方式，让学生明白不爱劳动的严重后果，并鼓励他们分享身边爱劳动的典型事例。这样可以激发学生的正能量，让他们在劳动中感受到快乐和自豪。接着，进行学生的自理能力比赛，通过比赛展示学生的劳动能力，培养他们的自理能力。最后，通过唱儿歌的方式巩固活动的主题，让学生们深刻记住劳动的重要性和光荣性。

通过这个活动，希望学生们能深入理解劳动的重要性和意义，养成热爱劳动和辛勤劳动的意识。希望他们能从中获得愉悦感和自豪感，同时也能提高自己的劳动技能。通过调查、故事讲述和比赛等多种形式，让学生们深入了解劳动的重要性和意义。希望学生们在活动中能够发现劳动的美，养成观察的好习惯。最后，希望学生们能举起双手为自己的事情能自己做而喝彩，因为劳动是最光荣的！

开学第一课劳动教育课教案设计思路5

教学目标：

1、学习用彩泥制作大公鸡。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

教学重难点：

有创意地制作大公鸡

制作准备：

彩泥。