主持人：呼号（全体学生立正师：准备，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备！）

主持人：退旗，敬礼！

主持人：我宣布__“我爱劳动”主题活动到此结束！

劳动教育教案设计意图4

活动背景

“五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机。为了让幼儿了解和尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和能力，让他们养成爱劳动的好习惯，懂得劳动的光荣，促进幼儿的全面发展。

活动一：劳动真快乐

活动目标

1、教幼儿知道国际劳动节的日期。

2、让幼儿懂得劳动的光荣，在劳动中体会快乐。

3、通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和能力，学会做力所能及的事情。

活动过程

一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期。

二、讲解“五·一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的斗争，终于获得胜利。为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。

意义：工人斗争取得了可喜的成果，工人的工作时间普遍缩短。在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了丰富的经验。

三、认识劳动者和他们的工作

1、观看录像片断，边看边提问和引导，让幼儿理解劳动者是为大家服务的人。

2、以小组为单位，让幼儿拿出家人的照片，说一说他们都从事什么工作。教师引导幼儿发现他们的工作与幼儿的生活有关，引导幼儿尊重他们。

活动二：学唱儿歌《劳动最光荣》

活动目标

1、欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。

2、了解歌词的含义，能够有感情地唱儿歌。

3、感受歌曲中劳动的快乐，劳动的创造最光荣。

活动准备：歌曲《劳动最光荣》的视频和音乐。

活动过程：

导入

教师和幼儿进行讨论，引出儿歌。

提问：

1. 你们知道5月1号是什么日期吗？

2. 你们觉得为什么劳动是光荣的？

3. 关于劳动，有什么好听的儿歌吗？

教师总结：五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体会到成长的喜悦、收获的快乐，当他们这些积极的情绪和体验积淀下来时，最终形成的是自尊、自豪、自信——“光荣”由此而生。老师这里有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。

一、学唱儿歌。

1. 欣赏儿歌《劳动最光荣》。

提问：这首儿歌好不好听？你听到了什么？

2. 欣赏音乐视频。

提问：这首儿歌叫什么名字？你们想不想学唱这首儿歌呢？

3. 学唱儿歌。

教师范唱；