(H)幼：一把一把的。

(I)幼：一束一束的。

(J)教师：我们怎么来表现一束面条呢?(幼儿迅速围拢抱在一起，但因为拥挤，有点拉扯推挤)看来有的面条和别的面条粘住了，那可就不好吃了!(在教师的提示下，幼儿陆续松开手，同时调整自己的空间位置，与他人保持一定的间距，与同伴如此近距离的接触配合，令孩子们体会到合作的快乐。

(K)教师：想一想你是中间的还是外围的面条，怎样才能均匀地撒到锅子里。准备!我撒下去喽!(幼儿用眼神和身体与同伴进行着沟通，他们不断调整自己的站位，慢慢后退散开，最后软软地沉到锅底)水开了……加冷水了……关火了!(幼儿表现)我要把这些面条捞起来放到盘子里。(教师以不同的方式将“面条”盛成四盘)我来搅一搅，拌一拌。请你用柔软的部位和其他面条缠在一起。(幼儿尝试用手臂和腿与同伴充分缠绕，身体的接触使幼儿非常开心，所形成的身体造型也非常有趣。教师不断地做搅拌的动作，引导幼儿进一步互相缠绕)

(L)教师：现在我来撒调料喽!各种味道的调料撒在面条上，面条会有什么感觉呢?(教师分别假装在幼儿身上撒上辣椒酱、花生酱、葱花……幼儿做出相应的咳嗽、皱眉、伸舌头等动作)

(M) 教师：让我来品尝一下，真香!太棒了!

劳动课教案集6

一、目的要求:

1. 使学生更加清楚公益劳动的定义，以及正确对待公益劳动的态度，进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2. 使学生更加明确一切劳动成果都是来之不易的，培养学生珍惜劳动成果的行为习惯，并在日常生活中体现出来。

二、会前准备:

1. 准备歌曲《劳动最光荣》。

2. 准备小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书等。

三、班会过程:

(一) 引言:

达·芬奇曾经说过: "劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。" 的确，只有亲自参加劳动的人才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活是通过劳动来创造的。劳动是我们中华民族的传统美德。作为21世纪的中学生，我们更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该如何热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？"五一"是国际劳动节，让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌。

(二) 全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨: 这首歌唱出了热情，展现了力量。那么，我们中间又有多少人明白什么是公益劳动呢？

(三) 小品表演。

1. 请杨黎xx同学表演小品《一件小事》。

2. 主持人点拨: 确实，我们中间还有一些同学对公益劳动的认识还不够深刻。

就像小品中的小xx同学因为怕苦、怕累、怕脏、怕被人笑话，看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去帮助。这一点又说明了什么呢？请同学们讨论、发表意见。

(四) 学生讲话助人为乐的故事。

1. 请王xx同学讲述的故事。

2. 主持人点拨: 这些故事告诉我们，就连我们的伟大领袖也从小就养成了热爱公益劳动、乐于助人的好习惯。作为21世纪的学生，我们更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。我们应该如何做呢？我们班上也有一些同学平时非常热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3. 表扬部分同学。

(五) 献给劳动者一首诗。

请高xx同学配乐朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

(六) 小品表演。

1. 请徐xx同学表演小品《粒粒皆辛苦》。

2. 主持人点拨: 一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？请同学们讨论、发表意见。(指出一些同学不尊重父母、教师、同学等劳动成果的坏习惯，并要求同学们改正)

(七) 拼字游戏。

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看哪个组拼得快。

(八) 主持人小结。

1. 劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位具备劳动能力的公民的光荣职责。

2. 一切劳动都是艰苦的，只有亲身体验到劳动的辛苦，才能真正懂得珍惜劳动成果。

(九) 班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们从现在开始，从身边做起，从小事做起，将热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯融入日常生活中。

(十) “热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动、珍惜劳动成果的决心体现在实际行动中。

劳动课教案集7

队会目的: 结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，我们爱劳动主题队会教案。