5、难点：幼儿感受音乐做身势(面条下锅的音乐)

这时候面条下锅了，我们可以用什么动作来表现呢(集体表现，老师融入)。

小朋友想了很多面条下锅的动作，那现在我们一起来跟着音乐完整地来表演一次吧，记住一听到这个特别的声音面条就要下锅了。

6、完整表现乐曲(启发幼儿做出不同的动作)

三、音乐游戏

第一遍游戏：

(老师穿围裙拿勺子)我是厨师，在我要正式开始煮面条了，今天我准备了一口大锅，请面条们都站在锅的外面，听到了特别的声音时才能下锅。

第二遍游戏：

我要请一个小朋友来当个厨师，其他小朋友都来请客人老师和我们一起做游戏吧。

活动反思

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

劳动课优秀教案2

活动目标：

1、激发学生对劳动的热爱和愿望。

2、让学生了解各行各业的劳动，并体验劳动的辛苦和快乐。

3、让学生认识五月一日国际劳动节，了解它是所有劳动人民的节日。

重点：学生理解五一劳动节的含义。

难点：让学生体验劳动的快乐和辛苦。

活动准备：

准备各行各业的图片、播放音乐《劳动最光荣》的设备、多媒体课件。

活动过程：

一、开始部分：

1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，激发学生对活动的兴趣。

“今天我请大家听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事情？”

二、基本部分：

1、通过歌曲介绍“五一劳动节”。

“这首歌曲讲的是小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它。我们也应该爱劳动。过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”

2、教师出示五月一日的日历，引导学生观察。

“你们会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？”

3、观看课件，认识各行各业的劳动者，谈谈身边的劳动者。

“他们是谁？他们都从事什么职业？为什么选择这个职业？谁是最大的受益者？你还知道哪些劳动者？”

“你身边有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事情？”

“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”

4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动既是辛苦又是快乐的。

“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳累吗？”

“既然劳累，为什么还要做？你觉得他们的心情怎样？为什么？”

“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情如何？为什么？”

“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？”

三、结束部分：

1、带领学生在班级内参加劳动，进一步感受劳动的快乐。