提问：

1、你们知道5月1号是什么几日么?

2、你们觉得劳动为什么是光荣的?

3、关于劳动有什么好听的儿歌呢?

教师总结：五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体会到成长的喜悦、收获的快乐，当他这些积极的情绪和体验积淀下来，最终形成的是自尊、自豪、自信――“光荣”由此而萌发。老师这呢，有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。

一、学唱儿歌

1、欣赏儿歌《劳动最光荣》。

提问：这首儿歌好不好听?你听到了什么?

大家一起欣赏了儿歌《劳动最光荣》，大家觉得这首儿歌好听吗？你们听到了什么呢？

2、欣赏音乐视频。

提问：这首儿歌叫什么名字?你们想不想学唱这首儿歌呢?

大家一起欣赏了音乐视频，这首儿歌叫做《劳动最光荣》，你们想不想学唱这首儿歌呢？

3、学唱儿歌。

教师示范唱响儿歌，幼儿们跟着老师一起唱。

幼儿们跟着琴声有感情地唱起了儿歌。

提问：你们觉得这首儿歌怎样唱?用什么方式去唱?

大家觉得这首儿歌应该怎样唱呢？用什么方式去唱呢？

4、分组演唱。

男孩女孩比比赛，看谁唱得最好听。

为了增加趣味性，幼儿分成男孩和女孩两组进行比赛，看看谁能唱得最好听。

5、进行创编动作。

讨论：老师觉得小朋友们唱得真好听!我们来一起想一想，为这首儿歌加上一些动作吧。

大家一起讨论，为这首儿歌创编出了一些动作。

二、儿歌表演

总结幼儿自创动作，与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的快乐，激发幼儿的劳动激情。

大家总结了幼儿们自创的动作，与幼儿一起边唱边跳，感受劳动带给人们的快乐，激发幼儿的劳动激情。