下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

5．夸夸这些值日生

各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

四、活动总结：

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

五、活动总结：

通过这次班会活动，同学们不仅认识到了劳动的重要性，也明白了作为班级的一员，每个人都有责任和义务去维护班级的整洁和有序。值日生的角色不仅是责任重大的，也是一种表达对集体的关心和尊重的方式。通过参与值日活动，同学们学会了认真负责、主动参与集体劳动的精神，培养了团队合作和协调的能力。每个同学都应该争当值日生，以示对班级的爱和关心。让我们一起努力，成为热爱劳动、关心集体的好学生！

劳动教育教学活动设计5

活动目标设计：

1. 通过活动让学生了解五月一日是国际劳动节的重要意义。

2. 让学生意识到身边的人都是劳动者，他们通过劳动为社会做出贡献。

3. 激发学生对劳动者的尊敬和热爱之情。

活动准备：

1. 准备一份关于“五一”劳动节的多媒体课件。

2. 收集工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员等劳动者的图片。

3. 准备一盘《劳动最光荣》的音乐磁带。

活动过程设计：

一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，通过动听的歌曲引发学生对劳动的兴趣。

导入语：今天，老师请你们一起欣赏一首非常好听的歌曲，你们听听看，这首歌里面唱的是谁呢?

二、介绍“五一”国际劳动节。

老师：这首歌唱的是勤劳的小蜜蜂，它为人们采集蜜糖，人们都喜欢它。我们人类也喜欢劳动，过几天就是全世界人民共同庆祝的节日，你们知道是什么节日吗?

1. 老师出示五月一日的日历，请学生认读五月一日，并提示学生思考为什么这一天的字体是红色的？这是一个什么节日？是谁的节日？

2. 讲解“五·一”劳动节的起源，告诉学生五一劳动节是全世界劳动者共同庆祝的重要节日。

3. 请学生分享一下，你们的父亲、母亲都从事什么工作？你们还知道有哪些其他的劳动者吗？

三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，了解劳动者的贡献。

1. 观看课件时，老师可以适时引导学生思考和提问，帮助他们理解劳动者是通过自己的劳动为社会做出贡献的人。

2. 请学生说一说，你们知道都有哪些劳动者？

四、展示劳动者的图片，引导学生对劳动者建立尊敬和热爱之情。

1. 观看图片时，学生可以说一说这些人是谁，他们从事什么工作。例如：医生为患者看病，清洁工人保持街道的干净整洁，司机开车让人们出行更加便利，厨师烹饪美味的菜肴，老师教授知识，建筑工人建造高楼大厦，农民种植庄稼等等。

2. 根据学生的经验，讨论身边的劳动者。通过讨论，引导学生发现劳动者的工作与小朋友的生活息息相关，从而培养他们对劳动者的尊敬之情。

劳动教育教学活动设计6

活动目标：

1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。

2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。

3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。