3. 表扬部分同学。

(五) 献给劳动者一首诗。

请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

(六) 小品表演。

1. 徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学表演小品《粒粒皆辛苦》。

2. 主持人点拨：一粒饭掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？请学生进行讨论和发言。

(七) 拼字游戏。

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看哪个组拼得最快。

(八) 主持人小结。

1. 劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动本事的公民的光荣职责。

2. 一切劳动都是艰苦的，只有亲身体验过劳动的辛苦，才能懂得珍惜劳动成果。

(九) 班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在开始，从身边做起，从小事做起，将热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！

(十) “热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动、珍惜劳动成果的决心付诸实际行动中。

劳动教育教学活动设计8

一、活动目的：

1、通过活动使学生认识到劳动的重要性，意识到劳动对个人和社会的贡献。

2、培养学生热爱劳动、愿意参与劳动的意识和习惯，以及享受劳动的乐趣。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果，培养感恩之心。

二、活动形式：

在班会中进行讲故事等形式的活动。

三、活动准备：

准备与劳动相关的课件、图片等，以及相关的故事和名言。

四、活动过程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，开展“我劳动，我欢乐”主题班会。通过这次活动，让我们一起认识劳动的重要性，体验劳动的乐趣，培养爱劳动的习惯。请大家用双手学会服务，学会劳动，学会创造，成为勤劳的好学生!

主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”这句话深刻地表达了只有亲自参与劳动的人，才能真正尊重劳动人民，才会珍惜别人的劳动成果，才会享受到幸福的生活，因为幸福是通过劳动来创造的。

主持人乙：劳动是光荣的，懒惰是可耻的。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家分享一些与劳动相关的名言。

1.没有坚持细心的劳动，即使是有才华的人也会变得无用，就像一只绣花枕头。

2.苏霍姆林斯基曾说过：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动来生存。”

3.乌申斯基说：“如果你能选择合适的劳动，并全身心地投入其中，幸福就会自然而然地找到你。”

4.威廉·配第认为：“劳动是财富之父，土地是财富之母。”

5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上完善自己的源泉。

6.马克思曾说：“劳动创造了世界。”

7.童弟周说：“天才是通过劳动获得的。”

8.马卡连柯认为：“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。”

11.学习是一种劳动，是充满思想的劳动。

13.劳动不仅意味着实际本事和技巧，更意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

14.在学习、劳动、科学以及为人民服务的过程中，你能够找到真正的幸福。