2、操作过程的动作必须准确、规范，以便让学生观察模仿，学会独立操作。

3、示范操作的动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模仿。

教师准备得充分才能上好课。例如，在教学制作储蓄盒时，教师要先示范制作过程和讲解每一步的要领，学生进行操作。同时，教师巡回指导，在课堂上只教学生自己不会的部分，培养学生的制作能力。

五、教学重难点

1、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中的认真细致程度，是否严格按要求操作和劳动质量。

2、评价劳动成果，注重劳动成果的评价。

六、教学进度安排

一、自己的事情自己做——系鞋带

在校园里经常看到一些同学甚至是中高年级同学鞋带松了，但孩子不会系鞋带，要么拖着往前走，要么请别人帮忙。面对这一现象，我觉得在一年级教会孩子系鞋带不仅是教给他们一种劳动技能，更是让他们掌握了一种生活技能。

1、学习，观看视频，听儿歌。

小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。

一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它，

折成两只小耳朵，再交叉，钻下门，

开出一朵蝴蝶花。

2、实际操作，边读儿歌边操作。

3、检测

①放学回家后，用学会的方法帮家人系鞋带，并拍照片发到班级群。

②月底会组织全班同学进行系鞋带大赛，在规定的时间内看谁能系得又快又紧。并评选出“自己的事情自己做劳动小能手”。

二、校内的事情积极做——擦课桌

我们教育学生要爱护桌椅，而爱护桌椅的最基本要求就是保持桌椅的干净整洁。所以教会学生擦课桌显得尤为重要。

第一步：洗抹布

工作前，洗个澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握紧两头反向拧，水滴听话不乱流。

第二步：擦桌子

一折二，二折四，巴掌大，刚合适。

擦桌子，有顺序，擦脏一面，翻一面。

第三步：清洗抹布

监测：同学们每天都要洗脸，洗干净了才会感到舒服和漂亮。桌椅每天也需要洗脸，每天下午自由活动时间，请同学们把自己的桌子擦干净。

三、家里的事情主动做——洗碗

洗碗虽然只是一个小小的举动，但也让孩子们感受到了劳动的不易，更让大家体会到父母为家庭的付出。

第一步：收拾碗筷，放进洗碗池。

第二步：在洗碗布上挤上洗洁精，把每一个碗的里里外外都擦一遍。

第三步：用清水把泡沫冲洗干净。

第四步：把碗放回原位。

监测：每天晚饭后主动洗碗，并将视频发在班级群内。

四、校外的事情热心做——垃圾分类投放

垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳出路。进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径。垃圾分类能够使得民众学会节约资源、利用资源，养成良好的生活习惯，提高个人最终的素质和素养。一个人能够养成良好的垃圾分类习惯，那么他也就会关注环境保护问题，在生活中注意资源的珍贵性，养成节约资源的习惯。

1、垃圾可分为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、认识可回收和不可回收的图标。

3、了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按类投放。

我们不仅要教学生学会劳动，还要教会他们将劳动当成一种习惯，感受劳动的快乐，喜欢上劳动。只有主动参与到劳动中，他们才能获得劳动带给他们的快乐。