2、 重点教导幼儿学唱歌曲的第一段，教育他们要学习小蜜蜂和小喜鹊，不要只学花蝴蝶，要成为爱劳动的好孩子。

3、 培养幼儿与同伴和老师互动的意愿，喜欢表达自己的想法。

4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、 鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不易把握。

2、 活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能即兴表演。

活动准备

1、 根据歌曲绘制一幅背景图，包括小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊和公鸡的头饰。

2、准备进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁带、录音机和电子琴。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

过程一：进场（常规培养）

1、听进场音乐，做动作进场。

2、 教师弹琴，引导幼儿进行发音练习。

过程二：故事导入

1、教师用语言引导：今天我给大家讲一个故事，叫做《小猫钓鱼》。

2、引入课题：劳动最光荣

过程三：熟悉歌词

1、 展示背景图，让幼儿欣赏。

2、 引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶子、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、 教师引导幼儿根据背景学习歌词。

过程四：学唱歌曲

1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后，教师启发幼儿表达自己内心的感受。

2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、教师弹奏音乐旋律，请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱

教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与头饰相对应的动作。

教学反思

《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，其中的“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但我们将歌唱教学作为重点，因为歌曲的歌词内容是孩子们熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较经典的歌曲，部分孩子能够唱上几句。因此，孩子们听几遍就能够很好地演唱。因此，活动变成了一种歌曲表演的形式，我们将音乐和舞蹈融为一体。舞蹈的动作来自孩子们的“创造”，这是孩子们最容易接受的一种表现方式。它将无形的声音和无声的形态动作结合在一起，能够充分调动孩子的积极性，有利于他们全面发展身心。而歌曲表演以歌为主，舞为辅，因此在教学中我们采用动、静交替的方法，并提出要求，要求幼儿的动作不要过大，并根据歌词内容适当地反馈幼儿的动作，并设计优美而又准确表达歌曲情感的表演动作，使演唱更具有情感表达能力。

此外，在活动中我们还渗透了一些“劳动节”方面的知识，向孩子们解释了一番。一开始，孩子们都认为劳动是一件不好的事情，因为它很辛苦。后来，我们问了一些问题，比如“爸爸妈妈劳动后会得到什么？”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么？”，让孩子们明白劳动虽然辛苦，但一定会有收获，这个过程会非常快乐。这样自然地引出了“劳动最光荣”……

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活动目标：

1、了解国际劳动节的意义，认识劳动人民的节日。

2、探索各行各业的劳动，并体验劳动的辛苦和快乐。

3、培养幼儿对劳动的理解和尊重，培养他们热爱劳动的习惯。

活动准备：

1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，安排幼儿参观。

2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园的劳动活动。

3、准备卡纸、胶水、剪刀、彩纸等制作小礼物的材料。