1. 介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日，是所有劳动人民的节日。

2. 认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片段，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组，拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3. 请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

4. 让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

5. 幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事情。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事情？没有他们会怎样？超市里的叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

6. 带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7. 师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动延伸：

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

反思：

通过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，可以让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，培养孩子们从小就懂得关心他们，关心身边的事情，从而提高孩子们的责任感与社会的适应能力。

小班《劳动节》教案4

活动目标：

1.了解并认识"五一"国际劳动节作为劳动者的节日。

2.认识到劳动是一项光荣的事情。

3.培养参与劳动的热情和兴趣。

活动准备：

1.准备劳动工具或替代物。

2.准备教学挂图《劳动最光荣》。

3.准备歌曲磁带和录音机。

活动过程：

1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

(1)教师引导幼儿观察歌曲中的角色和他们在做什么。

幼儿观看教学挂图，并再次欣赏音乐。

(2)教师询问幼儿想学习歌曲中的哪个角色，以及为什么选择这个角色。

(3)教师带领幼儿一起学习这些角色是如何进行劳动的。

幼儿随着音乐模仿喜鹊、蜜蜂等角色的劳动动作。

2.了解"五一"国际劳动节的含义。

(1)教师解释：为了表彰劳动者，每年的五月一日被定为劳动节，你们知道这是什么节日吗？

(2)教师引导幼儿思考：在这一天，有哪些人过节呢？

(3)教师提问：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶和老师们共同的节日呢？

3.游戏"我也来劳动"。

(1)教师引导幼儿思考：当你们长大后，你们希望从事什么职业呢？

幼儿自由选择一样能代表自己理想职业的劳动工具或替代物。