二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

三．活动过程：

引言：

达 、 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

接下来，让我们听一听关于助人为乐的故事。

1．请同学讲述《雷锋助人为乐的故事》。

2．表扬一些同学，他们在日常生活中也展现出了助人为乐的精神。

在这个故事中，我们可以看到雷锋同学通过自己的努力和善良，为别人带来了帮助和快乐。这种助人为乐的精神是值得我们学习和传承的。

通过学习雷锋助人为乐的故事，我们应该明白，每个人都有能力和责任去帮助别人。无论是大事还是小事，只要我们用心去做，都能够给他人带来温暖和希望。

作为二十一世纪的中学生，我们应该以身作则，从小事做起，从身边的人开始，积极参与公益劳动，帮助那些需要帮助的人。只有通过实际行动，我们才能真正体会到劳动的辛苦与成果。

在日常生活中，我们应该珍惜一切劳动成果，不浪费食物和物品。我们要懂得感恩，感谢那些为我们付出劳动的人，无论是家人、老师还是其他劳动者。

通过这次活动，我相信我们会更加明确热爱公益劳动、珍惜劳动成果的重要性。让我们一起努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！

班主任劳动教育课教案5

教学目标：

五一长假即将到来，而在长假期间，安全问题是我们非常关注的大问题。因此，我们要对全体学生进行安全教育，希望同学们能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。

教学过程：

1、时刻牢记安全教育的重要性。我们要做到“不做不安全的事情，不干不安全的行为，不吃不干净的东西，不乘坐不安全的车辆，不犯任何违纪违规的事情”，这是我们对大家的“五不要求”。

2、高度重视交通和其他安全问题。在长假期间，我们不要单独外出，如果确实需要外出，应该得到家长和监护人的同意；不可以私自骑自行车在公路上或大街上行驶。我们要遵守交通规则，注重乘车安全，不要乘坐“病车”和超载车辆；不要在公路上学着骑自行车，行走时要注意来往车辆，要做到“一停二看三通过”，不要爬车、追车，不要强行拦车，不要在公路上设置障碍物，也不要在汽车的左侧招呼车辆或行人。此外，我们严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水或游泳，要加强对此类风险的防范意识，提高自救能力。

3、在假期期间，我们要注意用电、用火、用气的安全。严禁在野外玩火，以防引发山林火灾。如果发生火灾，我们要及时告知成人，绝对不能直接参与救火。

4、我们要注意饮食卫生，少吃零食，避免暴饮暴食，不要吃劣质或变质的食物，以防疾病和食物中毒事故的发生。由于春季是流感等传染病多发的时候，我们要少去通风不好的公共场所，不要到患病人家串门。

5、在假期期间，我们要有计划地完成作业，并开展一些有益的活动，比如读一本好书、写日记等。不要长时间看电视。同时，我们要切忌赌博、迷信，不要沉迷于网吧，要培养和树立良好的思想道德行为习惯。

6、我们要做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊敬老人、关爱幼童，乐于助人，对他人要礼貌，并积极参加迎春活动。

7、在假期期间，我们要注意不要打架，不要寻衅滋事，以免给自己的人身安全带来隐患。

总结：

同学们，保护好自己不仅是你们个人的幸福，也是你们家人和整个社会的幸福。我真心希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。祝你们度过一个愉快的假期。

班主任劳动教育课教案6

一、活动目标

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园结合孩子年龄特征，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

二、活动过程

（一）小班：自己的事情自己做。

为了培养幼儿的生活自理能力和劳动意识，我们开展了一系列活动，如“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等。通过这些日常生活中的劳动，逐步培养幼儿的劳动意识，让他们学会照顾自己的生活。我们还通过捡垃圾的活动，让幼儿们体验到了爱护卫生和劳动的光荣。

（二）中班：我是快乐小帮手。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

在中班，我们以“劳动最光荣”为主题，选择了适合幼儿的各种活动。通过这些活动，我们让幼儿们学会了一些劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点和分饭菜。

（三）大班：劳动最光荣。

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

我们开展了“爸爸妈妈真辛苦”的调查活动。通过这个活动，让幼儿们说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情。在晨间谈话中，我们进行了交流，让大家谈谈感受，让幼儿们体会到父母的辛苦，并激发他们为父母分担家务劳动的激情。

2、制定个人家务劳动计划。