通过今天的活动，我们了解到家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯非常重要。做家务不仅可以减轻父母的负担，还可以增强我们的劳动观念。在家里，我们可以做一些力所能及的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理书包等等。这些小小的劳动都是对家庭的贡献，也是培养我们责任感和独立能力的好方法。

通过讲故事的方式，我们认识到在做家务时要做到尽力而为，即使不完美也要勇于尝试。就像小华擦玻璃一样，虽然擦得不干净，但她付出了努力，这是值得赞赏的。我们应该鼓励孩子们在家里做家务，不要因为不完美而责备他们，而是要给予他们鼓励和肯定，让他们在劳动中感受到成就感。

同时，我们也要学会尊重和关心家人。例如，在小刚的例子中，他应该在奶奶忙完手头的事情后再提出自己的需求，而不是毫不顾及奶奶的感受。关心和尊重家人是做家务的一个重要方面。

通过判断题的讨论，我们可以更好地理解什么是正确的做法。帮助爸爸抱柴、按照奶奶的要求去打酱油、妈妈不在家时自己做饭，这些都是正确的做法。而刘丽只在高兴时做家务、宋佳只在学校爱劳动而在家里不干活，这些都是不正确的做法。做家务应该是一个持续的努力，而不是情绪或环境的驱使。

最后，我们进行了整理书包的竞赛，这是一个有趣的活动，也是锻炼我们整理能力的机会。通过这个活动，我们明白了整理书包的重要性，同时也培养了我们的团队合作意识。

通过今天的学习和活动，同学们都对家务劳动有了更深入的理解和认识。我们应该从小培养爱劳动的好习惯，做一个懂得关心家人、尊重他人的小帮手。这不仅能够减轻父母的负担，还能够培养我们的责任感和独立能力，让我们成为更加优秀的人。

关于劳动教育教学设计4

活动目标

1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

活动过程

1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。

图上两个小朋友在干什么？

你喜欢哪个小朋友？

你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？

通过这组图，我们可以看到两个小朋友在做不同的事情。第一个小朋友正在叠衣服，而第二个小朋友却在扔衣服。我们可以想一想，为什么第一个小朋友受到了大家的喜欢呢？是因为他在做有益的事情，学会了自己的事情自己做，而第二个小朋友却没有做正确的事情。通过这个故事，我们要学会自己的事情自己做，增强劳动观念。

2、出示第二组图，教师根据图意讲故事。

第二个小朋友为什么哭呢？

我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？

通过这组图，我们可以看到第二个小朋友在哭泣。那么他为什么会哭呢？我们知道，早上来园的时候，我们应该做什么呢？我们应该穿衣服，整理好自己的物品。这个小朋友可能不知道应该怎么做，所以他感到困惑和不开心。但是，我们作为他的朋友，应该帮助他，教他正确的做法，让他也能够顺利地完成自己的事情。

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

为了让大家更好地理解叠衣服的方法，我们请一位幼儿上来示范。请大家仔细观察，看看他是如何叠衣服的。

4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。

现在，我来教大家正确的叠衣方法。首先，我们要将衣服平铺在桌子上，然后将袖子对折，再将衣服的两侧对折，最后将衣服卷起来，就完成了叠衣服的过程。

5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？

我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。

为了让幼儿更好地学会互相帮助，我们开展了“大帮小”活动。小班的弟弟妹妹们还不太会叠衣服，所以我们作为大班的孩子，应该主动去帮助他们。让我们一起去小班，帮助他们叠衣服吧。

活动延伸

为了进一步培养幼儿的劳动观念和互相帮助的意识，我们将经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。通过这样的活动，幼儿不仅能够巩固自己的技能，还能够培养责任感和团队合作意识。

关于劳动教育教学设计5

活动目标

1、体验丰收的喜悦，劳动的快乐，培养爱护劳动果实的意识。

2、能积极参加活动，大胆在集体面前发表自己的想法，并注意倾听同发言。