2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

四、判断：

1．小明帮助爸爸抱柴。（）

2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）

3．妈妈不在家，小红自己做饭。（）

4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）

5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）

通过刚才的学习，同学们有什么感受？

五、竞赛

整理书包比赛：同学们分成小组，比赛看谁能最快整理好书包。

六、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

通过今天的活动，我们了解到家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯非常重要。做家务不仅可以减轻父母的负担，还可以增强我们的劳动观念。在家里，我们可以做一些力所能及的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理书包等等。这些小小的劳动都是对家庭的贡献，也是培养我们责任感和独立能力的好方法。

通过讲故事的方式，我们认识到在做家务时要做到尽力而为，即使不完美也要勇于尝试。就像小华擦玻璃一样，虽然擦得不干净，但她付出了努力，这是值得赞赏的。我们应该鼓励孩子们在家里做家务，不要因为不完美而责备他们，而是要给予他们鼓励和肯定，让他们在劳动中感受到成就感。

同时，我们也要学会尊重和关心家人。例如，在小刚的例子中，他应该在奶奶忙完手头的事情后再提出自己的需求，而不是毫不顾及奶奶的感受。关心和尊重家人是做家务的一个重要方面。

通过判断题的讨论，我们可以更好地理解什么是正确的做法。帮助爸爸抱柴、按照奶奶的要求去打酱油、妈妈不在家时自己做饭，这些都是正确的做法。而刘丽只在高兴时做家务、宋佳只在学校爱劳动而在家里不干活，这些都是不正确的做法。做家务应该是一个持续的努力，而不是情绪或环境的驱使。

最后，我们进行了整理书包的竞赛，这是一个有趣的活动，也是锻炼我们整理能力的机会。通过这个活动，我们明白了整理书包的重要性，同时也培养了我们的团队合作意识。

通过今天的学习和活动，同学们都对家务劳动有了更深入的理解和认识。我们应该从小培养爱劳动的好习惯，做一个懂得关心家人、尊重他人的小帮手。这不仅能够减轻父母的负担，还能够培养我们的责任感和独立能力，让我们成为更加优秀的人。

劳动教育课程教育教学设计3

活动目标：

1、通过语言讲述与观赏活动，教育幼儿爱劳动的小孩人人爱。

2、通过调查活动，明白幼儿在家劳动的情形，鼓舞幼儿要积极参加劳动。

3、通过实践活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。

活动预备：

为了更好地实施这次活动，我们准备了以下物品：《爱劳动的小孩人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。

活动过程：

一、结合图片讲述，明白爱劳动的小孩人人爱

1、我们首先认识了酷儿一家，并引出了大人们的疑惑。

2、通过观赏图片，我们解答了大人们的疑惑。

3、在此基础上，我们引出了活动的中心主题：爱劳动的小孩人人爱。

二、故事《懒惰的小熊》

1、我们播放了小熊呼噜声的录音，引起了幼儿们的兴趣。

2、在讲述故事的前半部分之前，我们提出了一些问题：

(1）故事中的小熊是一个懒惰的小熊，故事中描述了他几个懒惰的情况。

(2）当熊妈妈生病倒下时，小熊的家变成了什么样子？

(3）我们应该如何关心小熊？

3、在讲述故事的后半部分时，我们告诉幼儿们小熊已经改变了，教育他们要成为一个爱劳动的小孩。

三、学习使用调查统计表

1、在大家关心下，小熊变成了一个爱劳动的小熊，我们现在来调查一下，在家里你们平常会劳动吗？