（五）故事《得过且过》

寒号鸟每天就知道玩，不垒窝，后冻死了。这个的故事告诉我们，就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做，更何况作为21世纪的新时代的学生，是不是更应该自己的事情自己做呢？我们应该向黄鹂学习，不应该学习寒号鸟。

教师小结：劳动光荣，不劳动可耻。

（六）劳动技能大比拼，评选各种劳动能手

1、学生的自理能力比赛：每小组选5名同学参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛。

2、表扬优胜选手，推选3～4名能干的选手介绍经验，其他的学生谈感受。

（七）倡议书

班长宣读“我劳动我光荣”的倡议书。

六、活动延伸

让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。

七、活动总结

通过本次主题班会，《我劳动我光荣》，我们希望学生能够明白劳动的重要性，热爱劳动，自觉参与劳动。劳动是一种光荣的行为，它带给我们幸福和成就感。我们要向劳动者学习，为创造美好的世界，贡献自己的力量。让我们共同努力，让劳动光荣的理念深入人心，成为我们的行动准则。

劳动教育课程教育教学设计8

活动目标

1、体验丰收的喜悦，劳动的快乐，培养爱护劳动果实的意识。

2、能积极参加活动，大胆在集体面前发表自己的想法，并注意倾听同发言。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

在策划活动路线之前，我们需要与农家进行联系，确保一切准备就绪。此外，还需检查幼儿的服装和鞋子，确保他们能够适应活动环境。

活动过程

一、首先，我们向幼儿们提出活动的任务和要求，鼓励他们仔细观察。

二、接下来，我们带领幼儿们参观田地里的黄豆地，让他们了解黄豆的名称和主要特征，丰富他们的词汇量。

我们还让他们观察农民伯伯和阿姨割黄豆、拔黄豆的过程。

三、接下来，幼儿们来到我们联系好的农家。

1、在打谷场上，幼儿们观看阿姨的劳动。

2、我们鼓励幼儿们帮助阿姨劳动，并提出要求：注意安全，爱护劳动果实。

3、幼儿们自己动手，运用多种方法去取豆子。

对于能力较强的幼儿，教师可以引导他们借助工具进行打黄豆；而对于能力较弱的幼儿，教师可以指导他们使用手、脚等方法去打黄豆。打完黄豆后，我们将地上的黄豆收集起来，放到筛子中，把泥土和杂物捡掉。

四、最后，幼儿们将收好的黄豆交给农民阿姨。

五、为了保持卫生，我们组织幼儿们洗手并休息一下，然后回到幼儿园。