3、具备防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、准备课件，包括家庭、学校、户外、公共场所的避险视频。

活动过程：

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、教师引导幼儿观察图片，提问：小朋友看这里发生了什么事？怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导幼儿讨论：地震是怎么产生的？

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表意见。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌张，不要逃跑，也不要跳跃。小地震时不需要跑，大地震也逃不掉。听从老师或者大人的指挥，就近找安全的地方躲避，保护好头部。等地面晃动减小后再听从指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房，可以跑到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方是安全的？

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所应该如何找到较安全的地方躲避？请幼儿找出来。

8、幼儿总结不同地方如何找到较安全的躲避地。在幼儿园，应该蹲在桌子下，双手抱头，再听从指挥疏散；在家中，可以用枕头或被子盖头，就近到卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所，要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外，只需要蹲在地上抱头就行。

（三）教幼儿安全有效的撤离方法

1、学习正确的撤离动作。提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，才能最快到达安全地带？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。例如，可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听从老师的指挥等。（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。因为男女生的反应和运动能力相比较，男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）

4、组织幼儿进行"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如果幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带领幼儿查找原因，并再次进行演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动结束

2024防震减灾的主题班会教案3

班会目的：

1、了解踩踏事件产生的原因。

2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

4、认真面对学校踩踏事件。

班会准备：

学生搜集相关踩踏事件的资料

班会过程：

一、主持人通报xx湘乡育才中学的踩踏事件

班主任讲话：同学们，20xx年11月29日19时，新疆阿克苏市第五小学发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤，其中：轻伤34人，重伤6人，还有1人因脏器严重受损病危。此次踩踏事故中共有123名学生入院检查。

看着这些鲜花般生命受到威胁，我们的心情十分沉重，为这些无辜生命的逝去感到无比的惋惜，为何拥挤踩踏事件在校园频频发生？如何预防此类事件的发生？这些事件发生后如何处理？带着这些问题，让我们一同走进今日的主题班会《预防拥挤踩踏事故》

二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件

班主任：同学们，教训是惨重的，这样的事故已经不是第一次发生，请同学们交流自己搜集的相关的资料。