活动过程:
一、小鬼当家——劳动实践篇
小班——自己的事情自己做
1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。
中班——我是快乐小帮手
1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。
(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。
(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
4、各班每周评选出本周的'“值日之星”。
大班——劳动最光荣
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。
每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。
(在记录表上进行评价)
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。
二、我能行——活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)
小班:穿衣服比赛。
中班:剥毛豆比赛。
大班:上学准备。(整理书包)
三、我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。这个活动的目的是让幼儿在参与活动的过程中,培养劳动意识、学习劳动技能,并体验劳动的乐趣。全园的幼儿都可以参加这个活动。活动时间是从5月1日到5月_日。活动的负责人是各班的正、副班主任和保育员。
活动的口号是“十个手指动动动,什么活儿都会干!”这个口号鼓励幼儿们积极参与劳动活动,发挥自己的能力和才华。
活动的过程分为三个部分。第一部分是小鬼当家——劳动实践篇。在小班中,幼儿们会学习如何自己穿衣服、洗手和吃饭。他们将根据这些技能设计并开展活动。每个人还会选择自己最擅长的劳动项目参加班级组织的比赛,通过比赛结果评选出各种“劳动之星”。在中班中,幼儿们将成为快乐的小帮手,参与适合他们的劳动活动。他们还将利用晨间谈话的时间,学习一些劳动技能,比如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点和分饭菜。每天,一个幼儿将被选为班级的小值日生,帮助老师和阿姨做好日常工作。在大班中,幼儿们将开展“爸爸妈妈真辛苦”的调查活动。他们将调查父母在工作后做的事情,并通过晨间谈话的方式交流感受。这将激发他们为父母分担家务劳动的激情。通过调查,幼儿们将思考如何去做,并与父母商量,制定家务劳动计划。根据计划,他们将在家里做一些家务劳动,并由家长记录下来。周末,家长将评价孩子在家的劳动情况。每周一,班级将评选出“家务劳动之星”,实现家园共育。
第二部分是我能行——活动展示篇“我能行”。在这个部分,幼儿们将展示他们学到的劳动技能。分年级组进行比赛,每班男女各10人参加。小班的比赛是穿衣服比赛,中班的比赛是剥毛豆比赛,大班的比赛是上学准备,包括整理书包等。
第三部分是我真棒——活动总结篇。在每周评选出的劳动之星中,每班将推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”。获得这个称号的幼儿将获得劳动奖章作为鼓励。
通过这个活动,幼儿们将在实践中培养劳动意识和学习劳动技能。他们将体验到劳动的乐趣,并通过展示和评选的方式得到鼓励和认可。这个活动将有助于幼儿的全面发展和成长。
关于劳动节活动方案汇总10
“五一”国际劳动节即将来临,为了丰富员工业余生活及欢度“五一”国际劳动节,公司决定于20__年x月x日——20__年x月x5日举办以“铸造一流团队、打造一流企业”为主题的__市旅游活动。
一、活动意义
为了增进员工之间的感情,激发团队协作精神。
二、活动负责部门、活动安排及领导小组成员
1、主办部门:公司工会