2. 演唱需要表现出适当的情感，能够较好地表达歌曲的情绪和音乐形象。（20分）

3. 演唱需要准确把握音准节奏，字音要清晰、准确。（20分）

4. 演唱者的服装需要统一、整洁、美观。（20分）

5. 指挥需要准确把握节奏，具备表现力和感染力。（20分）

注：评分最终结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

活动结束后，将按照年级评选出一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名的获奖班级。这样的奖励办法有助于激励同学们更加努力地参与比赛。通过这次比赛，我们希望同学们能够更深刻地理解红色经典歌曲的意义，增强爱国情感，传承民族精神，为我们的红领巾增光添彩。同学们，快来积极参加比赛吧！让我们一起唱响红色经典，展示我们的才华和热情！

五一活动具体方案合集7

一、活动主题：“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

劳动是生活的基础，也是幸福的源泉。它是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。无论是想摆脱困境，还是创造未来，劳动都是不可或缺的。劳动不仅创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”成为我们学校这次“5·1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划、有组织的开展各类活动，将“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化为我们每个学生的实际行动。

3、通过在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5·1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

五一活动具体方案合集8

活动目标：

1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，了解“五月一日”是劳动节。

2、通过洗洗擦擦的活动，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

活动准备：

每人准备一块抹布或小毛巾；毛巾架。

活动过程：

一、情境导入

老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物。狮子大王告诉孩子们，五月一日是劳动节，让我们一起劳动，彻底打扫活动室，让我们的家园变得干净漂亮。

二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室

1、教授使用小毛巾（小抹布）的方法：先打开水龙头，调小水流，把小毛巾打湿，最后拧干。

2、老师分组指派任务：小鸟组擦桌子，小鱼组擦门，小羊组擦瓷砖，毛毛虫组擦小椅子。

教师总结：在擦拭之前，要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要按同一方向，有规律地擦拭；小抹布脏了，就去洗一洗，然后用手搓一搓，把它拧干。

三、劳动第二步：户外晒晒小抹布

将小抹布摊开，让太阳照射到每个部分。太阳的照射可以杀菌，下次可以继续使用。

四、劳动第三步：评评哪里最干净

狮子大王和小动物们一起查看和触摸活动室的各个地方，评判哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。