2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）

三、活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。（整理书包）

四、活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

五一活动策划方案详细模板3

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

全园幼儿。

活动时间：

5月1日--5月_日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。这样可以让幼儿在活动的过程中接触到与劳动相关的视觉信息，引导他们对劳动的兴趣。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。通过这些方式，幼儿可以更好地理解劳动的重要性和意义。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。通过与家长的合作，可以让幼儿在家庭环境中继续接触到劳动的概念，并在实际生活中应用劳动技能。

二、小鬼当家——劳动实践篇(一)

小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。通过这些活动，幼儿可以逐步学会自己独立完成一些基本的生活技能。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。这样可以激发幼儿的积极性和参与度，让他们在竞争中学习劳动技能。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。通过这些活动，幼儿可以在实践中学习劳动技能，并感受到劳动的快乐。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜。通过这些讲解，幼儿可以更加了解不同劳动的方法和技巧。

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。这样可以让幼儿在实际的工作中应用所学的劳动技能。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。通过与家长的合作，幼儿可以制定自己参与家务劳动的具体计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来，以便进行后续的评价和总结。

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。家长可以根据记录表上的内容，对孩子的劳动进行评价和鼓励，以激发幼儿的劳动积极性。

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。通过评选出“家务劳动之星”，可以表彰幼儿的努力和成果，同时也鼓励其他幼儿积极参与劳动活动。

三、我能行——活动展示篇“我能行”