在文艺调演的基础上，评出优秀节目，并举行全县“五一”职工文艺调演颁奖演出，对优秀节目进行颁奖。

时间：4月_日

地点：__县大礼堂

（四）送文艺下基层阶段

选调部分优秀节目参加“文艺下基层”活动。

时间：4月_日—5月7日

地点：另行通知

为了营造欢乐祥和、健康向上、团结奋进的良好氛围，我们将认真贯彻上级指示精神，以群众喜闻乐见的形式来展示我县的发展成果和劳动人民的精神风貌。在即将到来的“五一”国际劳动节期间，我们将举办名为“魅力和谐”的职工文艺调演活动。这个活动将持续一个多月的时间，从4月1日开始，一直到5月7日结束。

本次活动由__县总工会主办，__县大礼堂提供赞助。我们将按照制定的《__县“五一”职工文艺调演活动实施方案》，安排和部署这次文艺调演活动。在4月1日至_日期间，各乡镇、企业工会将组织文艺工作者积极准备节目。参加调演的节目要突出主题，内容丰富，积极向上，形式多样。声乐、器乐、曲艺、舞蹈、表演唱、小品、小戏等各种形式的节目都可以参加。

在文艺调演阶段，各基层工会将按要求参加演出。县总工会将组织领导和专家评委观看演出，并评选出优秀获奖节目。这一阶段将在4月_日至_日举行，地点是__县大礼堂。

在文艺调演的基础上，我们还将评选出优秀节目，并在4月_日举行全县“五一”职工文艺调演颁奖演出。届时，优秀节目将获得奖项的荣誉和认可。这个颁奖阶段也将在__县大礼堂进行。

为了让更多的人能够欣赏到这些优秀的节目，我们还将选调部分优秀节目参加“文艺下基层”活动。这一阶段将从4月_日持续到5月7日，具体地点将另行通知。

通过这次文艺调演活动，我们希望能够为“五一”国际劳动节营造出欢乐祥和、健康向上、团结奋进的良好氛围。同时，我们也希望能够展示我县经济发展和社会进步的大好形势，展示全县劳动人民勤劳向上、开拓创新的精神风貌。让我们团结动员广大职工，共同为建设富裕、生态、平安、和谐的沁源再立新功。

五一劳动节节日主题活动策划方案合集9

劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。为了进一步推动校风建设，我校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第十_届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

一、活动概述：

活动时间：20xx年_月_日至_月_日

参加人员：全体师生

二、活动内容：

1、劳动卫生习惯强化

(一)劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。

(二)班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。

(三)个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。

2、今天我当家——当家小能手评比

提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍(每班2-3张)，评选当家小能手。

3、各级组活动准备及要求：(各年级自行组织比赛，要上交方案、照片、总结、新闻稿)

(一)一年级自理能力比赛：

1.每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

2.比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(5个钮扣以上，比赛时扣5个钮扣)。

3.要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。

(二)二年级捏橡皮泥比赛：

1.围绕“畅想中国梦”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2.比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示。

(三)三、四年级钮扣比赛：

1.利用钮扣钉出“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。

2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

(四)五、六年级剪贴画比赛：

1.内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。

2.比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。

三、活动要求：