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防震安全教育教学教案1

设计意图：

"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，旨在培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动目标：

1、让幼儿了解简单的地震知识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的情况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

3、培养幼儿具备防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、准备相关的课件，包括家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

活动过程：

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、教师引导幼儿思考：看这里发生了什么事情？怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿将自己的想法清晰表达出来。

3、小结：地震给我们人类带来了多大的灾难啊！小朋友们想知道地震是怎么产生的吗？

(二)播放地震的课件，激起幼儿的探索兴趣。

1、看完后，教师引导幼儿思考：地震是怎么产生的？

2、幼儿交流，教师边引导幼儿将自己的想法清晰表达出来。

3、小结：原来地震是因为地壳的运动产生的，是一种自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、教师与幼儿一起总结避险方法：不要慌乱，不要逃跑，也不要跳动。在轻微的地震中不需要逃跑，在大地震中逃跑也无法逃脱。要听从老师或者大人的指挥，在附近找一个安全的地方躲避，保护好头部。等地面晃动减小后再听从指挥进行疏散和撤离。如果是在一楼或平房，可以跑到空旷的地方去。

6、引导幼儿思考：我们要如何找到安全的地方？什么地方是安全的？

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所如何找到相对安全的地方躲避？请幼儿找出来。

8、幼儿总结不同地方如何找到相对安全的地方躲避。在幼儿园，可以蹲在桌子下面，双手抱头，然后听从指挥进行疏散；在家中可以用枕头或被子盖住头部，就近躲到卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟随大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外只需要蹲在地上抱头就可以了。

(三)教导幼儿安全有效的撤离方法。

1、学习正确的撤离动作。提问：在撤离的过程中我们如何保护自己？幼儿一起讨论寻找最有效的保护方法，例如双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离。

2、出示班级撤离图，引导幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要按照图中标注的路径走？让幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：如何走才能最快地到达安全地带？鼓励幼儿讲述撤离方法和注意事项。例如可以分成两队，沿着楼梯两侧迅速撤离；按顺序行动，避免拥挤；听从老师的指挥等（男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼梯，因为男生的反应和运动能力相对较强，分开行动可以提高逃生速度，也可以给女生更多的空间）。

4、组织幼儿进行实战演习。在室内模拟避震和紧急撤离情况。如果在撤离过程中出现拥挤或用时过长等情况，教师带领幼儿找出原因，并再次进行演习，以确保幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动结束

防震安全教育教学教案2

活动时间：

20____年05月12日

活动班级：

小一班

活动科目：

健康