拓展延伸

课件出示，让学生了解更多防灾减灾知识。

总结：

通过本堂课的学习，我们了解了防灾减灾的重要性以及常见的人为灾害和自然灾害。我们学会了如何防范火灾、避免交通事故，以及应对意外伤害的方法。我们还通过观察和分析宣传画的构图和表现方式，增加了对防灾减灾知识的理解和应用能力。最后，我们通过绘画的方式创作了以防灾减灾为题材的作品，展示了我们对课程内容的理解和表达能力。希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，增强安全意识，保护自己和他人的生命财产安全。

防灾减灾教育主题班会教案设计5

一、主题队会目的

1、使学生了解有关地震的基本知识，并提高对地震的认知。

2、使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力，增强地震应对能力。

二、队会准备

1、学生课外搜集资料了解地震的有关知识，加深对地震的了解。

2、组织学生观看宣传光盘，如《地震揭秘》、《直面地震》等，从实例中学习地震应对的方法。

三、队会过程(队会开始仪式)

1、教师谈话导入。中国地震局发布的《国家防震减灾规划(____年-20xx年)》指出:中国是世界上地震活动最强烈和地震灾害最严重的国家之一。中国占全球陆地面积的7%，但20世纪全球大陆35%的7.0以上地震发生在中国;20世纪全球因地震死亡120万人，中国占59万人，居各国之首。这说明地震对我们国家的影响非常严重，因此我们要加强地震知识的学习，提高自己的防震意识和应对能力。

2、介绍一下地震常识。

(1)地震是怎么回事?(播放课件)地震是指地球内部发生的地壳运动导致地表震动的现象。它是一种自然现象，与风雨电一样，是地壳运动的一种表现形式。地震的发生是由于地壳运动过程中，来自天体的、地球内部的、外部的、以及地球自转速度的变化，导致地壳不同部位出现受力不均衡，分别受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地应力集中区，比较脆弱的地方，就容易破裂，引起断裂变动，地震也就随之发生了。

(2)什么叫震源、震中、震源深度? (学生根据搜集的资料汇报)地震都发生在地壳和上地幔中，我们把地球中发生地震的地方叫做震源。理论上常常将震源看成一个点，而实际上它是具有一定规模的一个区域。 震中是震源在地面上的投影。实际上震中也不是一个点，而是一个区域，即震中区。 震源深度是从震源到地面的垂直距离。根据震源深度可以把地震分为浅源地震、中源地震和深源地震。

(3)地震多发生在什么地方?(播放课件) 地震的发生是受着地质构造这个条件控制的。因此，地震的分布，多发生在那些活动构造体系内的活动构造带上，而且主要分布在存在着活动断层的地方。也就是说，地震的发生主要与活动断层有关。

3、地震时怎样开展自救。(学生汇报，教师整理)在地震发生时，我们应该采取一些措施来保护自己的安全。大部分专家认为，地震发生时应该就近躲避，震后迅速撒离到安全地方，这是应急避震较好的办法。在室内，我们应该选择结实、能够掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方躲避。例如床下、坚固家具附近、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方都可以作为避震空间。在震时，我们应该蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，抓住桌腿等牢固的物体，保护头部、眼睛，掩住口鼻。此外，我们还应避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点灯火，以免引发火灾。虽然地震预警时间很短暂，但在室内避震更具现实性，因为房屋倒塌后形成的三角空间往往是人们得以幸存的相对安全地点。因此，我们要提前了解家里哪些地方可以作为避震空间，以便在地震发生时能够快速找到安全的地方。

4、演示活动教师演示室内避震的方法，然后学生进行室内避震的演练。

5、教师总结。通过本次队会，我们对地震有了更深入的了解，知道了地震的发生原因和常见的避震方法。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，提高自己的地震应对能力。

四、班会结束。

防灾减灾教育主题班会教案设计6

教学目标:

1、知识与技能：引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。

过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。

认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。

教学重点和难点：

重点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。

难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。

教学准备：

查找有关防灾减灾的资料。

导入新课：

教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。

讲授新课：

了解常见人为灾害及防护知识。

1、火灾。教师：“灾”字怎么写?出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

2、交通事故‘交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢?

3、意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做?请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做?提示学生在观看表演的同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。

4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。

5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识?它们是如何表现防灾减灾的?出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景?说一说，作品是用什么方式表现的?课件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么?这样的画面可以怎样调整?