三、案例分析：

主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：

出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟……悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁…… 经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。

学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了沉思……) 主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来!请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。

四、教师小结：

同学们说得非常的好!是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊!希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民! 初中生由于年龄小，好玩好闹，比较冲动，自我约束能力差，所以常会在彼此的玩笑中发生意外伤害。我班开学初期就曾发生过因为一件开玩笑的小事，引起学生打架，造成了不良影响。针对这一情况，为防患于未然，我设计了这么一个关于学生意外伤害的法制教育活动，旨在通过教育帮助学生学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而做到自觉用法规范自己的行为，以遏制违法行为，不要让这一行为对学生造成伤害。今后，我还要教学生如何应对处理别人的违法、犯罪行为，以避免和减轻不必要的伤害;教育学生怎样更好地保护自己和他人的合法权益，达到预防和维护青少年自身权益的双重目的。当然这样的效果并不是用一堂晨会课就能达到的，在今后的工作中，我还要经常开展类似的法制教育，时刻关注学生的思想动态，使法制教育更贴近学生的实际学习和生活，主题更有针对性，以保证学生在法律的阳光下健康成长和全面发展。

宪法法治教育主题班会教案设计4

活动目的

1、通过班会，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识，四年级“学习宪法精神，弘扬法制观念”班会方案。

2、引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

活动过程

一、主持人开场导语，说明对学生进行法制教育的意义。

主持人甲：今天我们举办这个班会，是为了让大家更好地了解法律，提高我们的法律意识。法律是社会进步对个人的外在要求，学法、守法、用法已经成为社会的一种风尚。

主持人乙：学好法律不仅是社会的要求，也是我们作为公民应该具备的基本素质。现代社会是法制社会，我们的生活与法律息息相关。学习宪法精神，弘扬法制观念，是我们每个人的责任和义务。

甲：法制精神是现代人的一种内在修养。随着社会的进步，人的内在素质的内涵也在逐渐丰富。除了具备丰富的文化知识，我们还应该具备人文和法律精神。

乙：尊法守纪是每个社会公民的义务，也是保护每个人个人利益的保障。

合：为此，我们开展主题为“弘扬宪法精神，服务科学发展”的班会。

二、《宪法》法律知识简介（学生10人）

主持人：《宪法》共四章，分别是总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国歌、国徽、首都。

10名学生带领同学们学习第二章，公民的基本权利和义务，规划方案《四年级“学习宪法精神，弘扬法制观念”》。

三、案例结合，讨论法律案例

主持人：同学们，法律离我们并不遥远，我们身边的许多事例清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法、懂法、用法是青少年素质的重要组成部分。为什么有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？我们是不是应该去深思呢？

小结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，经常发生违法犯罪的事情。同时，由于缺乏法律意识，很多人在受到侵害时不会运用法律来保护自己。所以我们青少年要学法、知法、守法，更要学会用法。

四、讨论：青少年犯罪原因（客观因素和主观因素）

主持人：让我们一起讨论一下青少年犯罪的原因，包括客观因素和主观因素。比如沉迷网络，盲目攀比，交友不慎，沾染恶习，情感纠葛等等。

国家的相关规定：根据我国刑法规定，已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人犯罪，根据犯罪情节的严重程度，应当负刑事责任或从轻或者减轻处罚。不满十四周岁的人不负刑事责任，但需要家长加以管教或政府收容教养。

五、活动总结：

不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。

宪法法治教育主题班会教案设计5

教学目的：

本课旨在培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念，并增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。通过案例分析与学生的讨论，进一步增强学生的法制观念。

教学过程：

一、导入

社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。保护未成年人健康成长已成为全社会的共识。那么，怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?

（一）说出你所知道的法律法规的名称。(学生根据课前掌握资料自由发言)

（二）教师总结并出示课件。

国家相关法律及司法解释：

（1）宪法

（2）未成年人保护法