7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。

8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。

9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。

七、演练总结

指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

附：安全避震童谣

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

2024学校地震疏散演练活动方案3

活动目标:

1、增加对地震的了解，掌握正确的自救方法。

2、培养面对危险情景时的沉着冷静，积极解决问题的能力。

3、激发幼儿对周围环境的观察兴趣。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、准备课件和泡沫板。

2、准备急救箱及相关物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害

1、播放一段地震的录像，请孩子们观看。

提问：在录像中发生了什么事情？你们看到了什么？（鼓励幼儿发言）

小结：是的！录像中大楼在摇晃，地面发出剧烈声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个巨大的灾难，它给我们带来了什么危害？让我们一起来看看。孩子们，你们可以和旁边的小伙伴分享一下你们看到的。（教师走到幼儿中间，听取他们的发言）

小结：地震发生后，房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡等，给我们的生命和生活带来了巨大的危害。地震真的很可怕。

二、地震来了怎么办

1、如果地震突然发生在我们身边，我们应该怎么办？

2、地面剧烈震动时，我们应该躲在哪里比较安全？请一些幼儿回答。教师出示图片，让幼儿判断谁做得对，用泡沫板演示安全的三角区域，让幼儿明白哪些地方是相对安全的。

3、如果在这个教室里发生地震，我们应该怎么办？请小朋友找一个安全的地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师边指导边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿的躲避情况。什么时候我们才能够跑出去？逃生时应该注意什么？（有秩序地沿着墙角跑，保护头部）我们可以用什么来保护头部？

小朋友们，听！这是谁的声音？（播放图片）他没有及时逃出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道他被困在里面？什么时候才应该喊救命？（有人时喊）为什么在没人时不应该喊救命？（保持体力）如果喊救命喊累了怎么办？（可以用哨子、敲击声、寻找食物、想办法自救）

小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲避后逃生，如果被困住好几天，还没有人来救我们，不要灰心，相信肯定会有人来救我们的。

三、地震的预防

1、日本是一个经常发生地震的国家，他们在家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你们可以商量一下应该选什么物品，用来做什么？然后把选好的物品放进你们组的急救箱里。选好了吗？把你们组的急救箱送到老师这里，然后回到座位上。让我们一起来看一看你们组的急救箱里有些什么东西？（提问：我们需要水和饼干吗？手电筒有什么用？收音机能帮助我们吗？小小的哨子有什么用处？手套有什么用？）

小结：有了急救箱里的这些物品，我们就可以利用它们来帮助我们度过难关。

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该多好啊！但现在我们还无法预测地震的发生。然而，如果我们仔细观察，会发现在地震发生前一两天或几个小时内经常会出现一些常见现象，让我们一起来看一看。（播放课件）

小结：这些现象只有通过仔细观察才能发现，当小朋友们发现后可以告诉周围的人。

四、地震演习

今天，小朋友们学习了很多关于地震的知识，让我们进行一次地震演习，看看小朋友们能否保护好自己。

2024学校地震疏散演练活动方案4

一、演练目的：

为了提高学生在地震发生时的应急避震能力，使他们了解应对地震发生时采取的防护措施和方法，从而最大限度地降低地震带来的损失。同时，通过演练，希望能够提高学生的紧急避险、自救自护和应变能力。