二、演练时间、人员、内容

时间：20xx年2月24日下午3:40～4:20

人员：全体师生

内容：1、应急避震；2、紧急疏散（反复两次演练）

当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。

三、人员分工及职责

1、总指挥：

职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。

2、现场总指挥：

小学部：

东面教室疏散负责人：

西面教室疏散负责人：

中学部：

疏散负责人：

职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。

3、各班级负责人：班主任及科任教师

主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护知识。

4、广播通讯：地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。

5、防卫救护：

主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。

6、信息采集：

主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。

四、前期准备工作

1、举办地震及安全知识讲座。

2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。

3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。

4、各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传。

为了确保全校师生在地震发生时能够做出正确的应急反应，我们将进行一次地震应急演练。通过这次演练，希望全校师生能够掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路。这样，在地震来临时，我们的地震应急工作能够快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少非震伤害的发生。同时，通过这次演练活动，我们还希望培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

演练的时间定在20xx年2月24日下午3:40至4:20，参与人员为全体师生。演练内容包括应急避震和紧急疏散，我们将进行两次反复演练，以确保每个人都能熟悉并掌握正确的应对方法。

在地震发生时，我们首先进行应急避震，待主震结束后，再进行紧急疏散，以防发生余震。

除了以上人员，我们还安排了广播通讯、防卫救护和信息采集等工作。郑桂华负责广播调试和警报的播放，一旦发生地震，他会拉响警报，并向110、119、120呼救。同时，他还会通过广播协助现场指挥，并负责与其他组织的联系。麻利民负责准备医疗急救用品，并待命在操场上，以便及时处理伤病员，将重大伤情者送往医院。陈泰峰和庄海珠负责信息采集工作，他们会及时记录演练实况，拍照，并供事后回放分析备案。

为了确保演练的顺利进行，我们还做了一些前期准备工作。首先，我们举办了地震及安全知识讲座，让学生了解地震的危害和应对方法。其次，我们让学生掌握应急避震和紧急疏散的技能方法，以便在演练中能够正确行动。此外，我们还让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线，以便在演练中能够迅速找到安全地点。最后，各班级负责人进行了安全教育，以防止地震谣传或误传的发生。

通过这次地震应急演练，我们相信全校师生能够更加熟悉地震应急工作的流程和方法，增强他们在地震发生时的应急反应能力。我们将持续关注地震安全教育，不断提升全校师生的地震应急能力，为保护他们的生命安全做出更大的努力。

地震应急疏散演练方案3

为了更好地提高广大师生对逃生常识的了解，增强安全防范意识，培养自救互救能力，使他们在遇到突发事件如爆炸、火灾、地震等时能从容应对，有组织、有秩序地进行疏散，最大限度地保护教职工和学生的人身安全，文家中心幼儿园开展了一次应急疏散逃生演练。

一、演练主题：防灾疏散。

二、时间：20__年1月15日。

三、对象：文家中心幼儿园大、中班学生。

四、指挥中心：

指挥长：__