五、参加演习人员：

全校师生

六、演习地点：

北幢教学楼、南幢教学楼、西面简易房、北面简易房、学校操场。

七、演习过程：

第_个演习环节：避震演练

陈方白老师发令指挥：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家沉着镇定，听从指挥；请门卫（__）马上关闭电源，同时立刻躲避到课桌下面。”

1、在教室里的老师，听到信号马上将包把头部盖住。指挥学生躲避，然后自己再寻找地方躲避。

2、在办公室老师，立刻躲避到桌子下面。

3、在室外老师，立刻寻找躲避点躲避。

第_个演习环节：疏散演习

1、地震暂时过去，可能会有余震，在教室内的老师提醒大家不要惊慌。

2、锣鼓声响起（查玉林负责绕学校边跑边敲锣），在教室内的班主任或任课教师，马上组织学生有秩序地向操场疏散。

3、师生按照紧急撤离线路安静、迅速、有序的从教室或办公室撤离。教室里：学生拿书包将自己头部盖住。老师拿包盖住自己的头部。老师在队伍前面带队，指导本班学生安全撤离教室。他们一律采用靠右碎步小跑撤离，没有上课在办公室内的老师到离自己最近的各个楼梯疏散口指挥学生安全撤离。在走廊或楼梯左侧还留有通道可供救援人员通行。师生们迅速从教学楼疏散到操场集中。

4、学生到操场后立刻到达操场固定位置（平常晨会的位置）站好，用书包保护头部。

5、卫生老师徐晓伟老师马上带好药箱到操场，站到国旗杆边上。

6、各班班主任清点人数。如全体撤离至操场的不用上报，如还有学生未撤离之操场的上报陈碎媛校长处。

7、陈校长汇报：邹校长，六（1）班原有46人，其他学生已经全部撤离。但是其中一位学生没有逃出来，不知在哪里？请救援。

8、另一个六年级学生还没有出来，不知道在哪里，请救援。

9、消防员（__老师饰演）：知道了。我们马上行动。

10、通过广播稳定被困学生情绪。陈方白老师：楼上被困的同学请注意，请你不要盲目乱跑，要保持镇定，尽量通过各种方法让我们看到你，等待救援，消防员叔叔马上就到。

11、六年级的被困学生站在走廊或教室窗口挥动红领巾向外呼救，等待救援。

八、预计演习时间：

约需3分钟。

九、演习经过

由__老师负责照相。

十、演习全部详细情况在认真分析总结的基础上通过校园广播向全校师生宣传。

此预案要求全体人员共同遵照执行，并积极行动起来，努力创建一个安全、舒适、健康、向上的学习环境。

为了切实提高广大师生的避震意识，真正掌握避震和疏散安全知识，增强自救互救能力，我们学校决定在“5、12”防灾减灾日举行一次大规模的避震逃生大演习。这次演习的目的是让师生们熟悉地震发生时的应对方法，增强他们在灾难中的自救能力。

为了确保演习的顺利进行，我们组织了一支由组长、副组长和组员组成的团队来负责指导和协调工作。在演习前，我们准备了一份详细的方案和疏散线路图，并向全体师生进行了讲解，让他们了解灾害来临时的各种常识。此外，我们还通过综合实践活动课和班主任的指导，让学生们全面了解防震减灾逃生常识。

在演习中，我们将进行两个环节的训练：避震演练和疏散演习。避震演练中，我们将模拟地震发生的情况，师生们需要迅速躲避到安全的地方。在疏散演习中，我们将组织师生有序地撤离教室或办公室，向指定的疏散地点集中。在演习过程中，我们将安排专人负责指挥和协调工作，确保每个人的安全。

演习将在学校的北幢教学楼、南幢教学楼、西面简易房、北面简易房和操场进行。我们预计整个演习过程需要约3分钟。

在演习结束后，我们将对演习的情况进行认真分析和总结，并通过校园广播向全校师生宣传。我们希望通过这次演习，能够进一步提高师生们的避震意识，增强他们的自救能力，为创建一个安全、舒适、健康、向上的学习环境做出贡献。

精选地震应急疏散演练方案9

一、指导思想：

我们始终坚持“安全第一、预防为主”的方针，以应急避险演练活动为主体，推动幼儿园应急避险演练活动的规范化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和能力，确保幼儿园的安全稳定。

二、活动目的：

通过开展“防灾减灾宣传周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。

三、活动时间：

具体活动时间待定。