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大学生母亲节活动策划8篇
大小:471.68KB 8页 发布时间: 2024-04-28 13:47:06 12.26k 10.87k

费用合计:22.9元

主办单位:学生工作部

学生资助服务中心

承办单位:学生家教协会

大学生母亲节活动策划7

为了弘扬中华民族的传统美德并在全社会树立“歌颂母爱,弘扬美德”的良好风尚,民丰社区决定在今年的“母亲节”期间开展一系列具有教育意义的纪念活动。

今年的“母亲节”纪念活动的指导思想是积极开展道德教育和道德实践活动,发挥妇联组织的优势,通过开展以“歌颂母爱,弘扬美德”为主题的母亲节系列活动,激发人们对祖国和家乡的热爱,为实现营口夸跃式发展做出贡献。

在节日期间,社区将组织各种丰富多彩的母爱系列纪念活动,并以此为契机,大力宣传家庭美德、妇女典型,激发群众对母亲、家庭和祖国的热情,并将这种热情落实到行动中。

首先,社区将继续搞好“五好文明家庭”创建活动,加强妇女的思想道德建设。其中一项活动是“母爱在家庭,母爱在社会”,动员学生为母亲做一件实事,动员居民群众为母亲办好事,比如为妈妈做一次体检、陪妈妈出去旅游一次、帮妈妈解决一个生活中的难题等。此外,还将动员社会各界力量关心帮助下岗母亲。

其次,借“母亲节”的到来,社区将开展“争当八好,倡扬五情”的活动,在家庭中开展争当好妈妈、好公婆、好妻子、好子女、好儿媳、好妯娌、好姑嫂、好邻里的活动,倡导父母养育情、夫妻恩爱情、兄弟手足情、婆媳体贴情、邻里互助情。

此外,还将开展丰富多彩的家庭文化系列活动,将融思想性、知识性、趣味性、艺术性为一体的文化体育活动作为促进精神文明建设、提高母亲素质的有效手段,满足母亲求知、求美、求乐、求新的需求。

社区还将开展“歌颂母爱,弘扬美德”的活动,给母亲送去生活上的温暖和精神上的抚慰,进一步弘扬尊老敬老的传统美德,倡导文明、健康、科学的生活方式,更好地推动“五好文明家庭”创建活动的深入开展,把创造和谐、温馨、有利于母亲健康的家庭环境和社会环境作为一项长期的工作来抓好。

另外,社区还将开展妇女健康教育活动,聘请市妇婴医院的医生到社区开展妇女健康知识讲座,社区将认真组织广大妇女参加听课。

为了进一步宣传马克思主义妇女观和男女平等的基本国策,宣传母亲的无私和伟大,社区将充分利用报纸、广播、宣传窗等形式进行宣传。通过宣传,将形成一个尊重母亲、尊重女性、尊老爱幼、男女平等的强大舆论氛围,切实加强家庭美德建设,促进良好的社会风气的形成。

大学生母亲节活动策划8

一、活动背景及目的:

母爱是人类一个亘古不变的主题,我们赋予它太多的诠释,赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊涛骇浪,母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,浅唱低吟……想起了母亲,志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲,虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲,漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园!提起你手中的笔,在母亲节,为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写成长,来描画我们心中的母亲;让我们一起来关注女性,关注我们伟大的母亲。通过活动,丰富校园文化生活,关注女性,重温成长过程,感恩伟大母爱。

二、活动主题 :“母爱无疆”征文

三、活动时间:20x年5月4日至20x年5月22日

四、活动对象:曲阜师范大学全体在校生

五、活动内容:

主题征文:“母爱无疆”

六、活动的宗旨:

用朴实的语言、动人的细节,记录您认为生活中那些感动他人、温暖社会的平凡而闪亮地弘扬母爱的人和事

七、报名须知:

(1)作品体裁不限,必须原创,字数在1000字左右。

(2)将作品发送到x@163.com邮箱,注明姓名,院系,班级,电话。

(3)投稿时间:20x年5月4日至20x年5月22日。

八、活动思路:

(1)、前期工作

以宣传公关为主,工作重心在宣传上,宣传以学校团委、学生工作部的指示为方向,进行全方位的包装宣传,利用一切可以利用的条件,宣扬社团文化;公关方面主要是联系学校领导、报社、学生社团联合会等,以及进行具体公关策划,联系赞助商。

以下是前期工作要点

1.组建筹备委员会;

2.资金来源:商业赞助+会费拨款;

3.赞助联系与洽谈;

4.联系各类新闻媒体、与校内广播电台联系、各种网络宣传联系(如:在校园网上发布消息等)及策划实物宣传方案(含海报、通知等实物宣传);

(2)、征文活动

下文将详细介绍活动流程,活动中工作重心以组织协调为主,各组各安其职,具体活动由具体专人负责,每位活动负责人及活动组长总结每天工作进度,每日由秘书组定时汇总并向总负责人汇报;每三天工作组全体组员进行一次短暂碰头会议,让各组了解其他小组工作进程进而了解进度,并针对将会出现的问题进行及时改正。

(3)、后期工作 以完成本次活动的意义为主,与报社、赞助商和兄弟社团保持长期友好联系等。

九、评分标准:

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