活动开始前一周,各班音乐老师将教导学生感恩母亲的歌曲,美术老师将指导3-6年级学生制作手工礼物送给母亲。活动当天,将调整课堂安排,专门进行母亲节感恩教育课,并在下午全校师生将在操场上合唱“感谢母亲的歌”。
4.作业布置
放学时,各班班主任将清点学生人数,并布置以下作业:
1-3年级:
(1)给母亲唱一首歌,或对妈妈说“妈妈,我爱你”;
(2)给母亲一个拥抱;
(3)为母亲做一些力所能及的事情,如倒水、扫地;
(4)让母亲对自己的感恩行动做出评价。
4-6年级:
(1)给母亲唱一首歌,或对妈妈说“妈妈,我爱你”;
(2)给母亲一个拥抱;
(3)为母亲做一些力所能及的事情,如打扫家务、捶背;
(4)让母亲对自己的感恩行动做出评价;
(5)两天后上交一篇母亲节活动体会,班主任或语文老师将挑选出5篇进行评选。
2024有关母亲节活动策划案7
20XX年的母亲节即将来临,为了进一步加强学生思想道德教育并弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,学校少先大队决定开展纪念20XX年母亲节感恩教育主题活动。活动旨在通过一系列实践活动,如调查访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等,引导学生从理解、关心父母开始,弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,培养感恩的心,学会关爱他人,尊敬师长,与他人和谐共处,并通过亲身体验感悟,培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感,以此激发学生的学习热情,提升学生的道德素质。
活动时间为20年x月日至20年x月日,活动安排如下:
一、活动安排
(一)第一阶段:主题宣传阶段
中队辅导员将向学生讲解活动的目的、内容和要求,让他们了解母亲节的由来,理解“浓情五月天,感恩母亲节”这一主题的意义,激发学生的活动热情和同理心,为下一步的调查、体验、汇报、展示做好准备。
(二)第二阶段:调查访谈阶段
少先大队将统一发放《不知道的世界——我的妈妈》调查问卷,各中队以小队为单位制定评比标准,并严格要求队员认真完成问卷。
评比标准包括:有效问卷回收率、书写率、答案具体清晰率、家长支持率、优秀答卷比例(达到全校展示水平)、最感人的话感动率、最感人的故事(或书信、照片、礼物等)收集率。
在四月二十八日前,各中队将评选出的优秀问卷上交大队部,问卷的数量和质量将作为评选“优胜中队”的条件(占50%)。
(三)第三阶段:体验感恩阶段
1. 感恩母亲节——少先队员“五心”行动
(1)自制一份“感恩母亲—亲情档案”,送给妈妈一个开心!
每个母亲都记得孩子的生日和爱好,但有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?将《不知道的世界——我的妈妈》中的内容仔细收集起来,记录在自制的亲情卡上,给妈妈一个意外的开心!
活动链接建议形式:最想对妈妈说的话(封面/主题):妈妈,我爱您;内容:妈妈的姓名、生日、兴趣爱好、最喜欢的食品、最快乐的事、最想做的事、妈妈的心愿等。
(2)向母亲道一声感谢和祝福,送给妈妈一份温馨!
母亲节前夕,对妈妈说一句真诚的感谢和祝福,如果妈妈不在身边,可以通过打电话、发短信、写信、发邮件等方式向妈妈送上节日的问候和祝福。
活动链接:各中队可评选出“感恩母亲节—最温馨祝福语”,在中队进行展示表扬,并给胜出的小队和队员加分奖励。
(3)为母亲做一件力所能及的家务,给妈妈一个舒心!
给妈妈倒一杯热茶,为妈妈洗一次脚,给妈妈捶捶背,或者帮妈妈做一顿饭,擦一次玻璃,拖一次地,洗一回碗,叠一次衣服,整理一回房间等等。
活动链接:只要能够表达对妈妈的爱和感谢就行了!别忘了将这些记录下来(体验日记、照片、视频等形式都可以)。
(4)搜集一个“我和妈妈的故事”,送妈妈一份欢欣!
我们成长的每一步都充满了妈妈的深切关爱和无私付出。搜集一个你和妈妈之间发生的感人至深的故事,讲给同学、老师和家长听,让他们感受到你长大懂事了。
活动链接:故事可以是家庭生活中的一个小片段,甚至是一句话、一张照片、一件妈妈亲手织的旧毛衣、一份妈妈珍藏多年的你出生时的纪念品,或者是妈妈怀你时的日记等等。此外,在完成《不知道的世界——我的妈妈》调查访谈过程中,你对妈妈最感触深刻的事情也可以作为故事的一部分。
(5)送母亲一份自制的节日礼物,送妈妈一份爱心!
在母亲节来临之际,为妈妈送上一份亲手制作的礼物,将欢乐、祝福和关爱送给妈妈,同时也能让自己记住:20XX,母亲节,我学会感恩。