3、在课堂上，我们将组织一次专门的谈话活动，让幼儿分享自己帮助爸爸妈妈做事情的经历。

中班活动：

1、在活动开始前，我们将加深幼儿对“五一”劳动节的理解，让他们明白劳动的含义。

2、我们鼓励幼儿为班级做一件事情，如整理图书玩具、抹桌椅、浇花等。

3、我们还将组织幼儿制作“美丽的花”，并鼓励他们将自制的花朵送给幼儿园的劳动者，同时说一声祝福的话。

大班活动：

1、在活动开始前，我们期望幼儿能够清楚地讲述“五一”劳动节的由来。

2、我们鼓励幼儿为幼儿园做一件事情，如捡垃圾、清洁墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等。

3、我们将在幼儿的帮助下，制作慰问礼物和心意卡。同时，我们还将介绍各行各业的劳动人民，让幼儿了解不同劳动者对社会的不同奉献。我们也鼓励父母在节假日带孩子外出时，帮助他们发现在节日里正在工作的人。

六、注意事项：

1、在活动开始之前，各班需根据方案要求写出活动设计，并在周计划中具体安排落实。

2、在活动期间，我们要保证活动的有序进行，同时要注意幼儿的安全。

3、在活动结束后，我们鼓励幼儿回到幼儿园互相交流自己的发现和所做的事情。

4、各班活动结束后，请将本次“爱劳动，庆五一”主题活动的教学设计上交给保教处。

五一劳动节系列活动方案6

一、活动目的

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动形式

1、四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕 “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

2、一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

三、活动要求

1、各班同学利用“5?1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

活动目的：

1.通过开展一系列以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的活动，使同学们了解劳动节的起源，了解我国不同时代的劳动模范。

2.通过有计划有组织地开展各类活动，将宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”的主题思想转化为每个学生的实际行动。

3.通过在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的良好习惯，争做劳动小能手。

活动形式：

1、四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”的主题，同学们可以查找和阅读与宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果相关的文章，或者写下自己身边热爱劳动的事例，表达自己的感受。文章字数在500字左右，可以是诗歌、散文、记叙文等各种文体。

2、一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生可以做一些力所能及的家庭劳动，特别是从整理自己的小天地开始，比如整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

活动要求：