今天小编精心为大家整理了一些有关于五一劳动节的主题活动方案大全模版内容，欢迎阅读和下载。

五一劳动节的主题活动方案大全1

参加人数：小小1班和小小2班全体宝宝都参加了活动。这是一次在小小1班教室举行的活动，活动时间是4月30日下午3:00至4:00。

这次活动的目标有三个。首先，我们希望通过相互学习穿鞋子、折手帕和穿裤子等生活技能来提高宝宝们的动手能力和动手习惯。其次，我们希望通过参加集体活动，让宝宝们体验到集体活动的丰富和有趣。最后，我们希望每个宝宝都能有展示自己的机会，并获得成功感。

为了准备这次活动，我们首先布置了教室，让宝宝们能感受到"五一"节的到来。我们还准备了一些手帕、裤子和鞋子，还有奖状和奖品，每个宝宝都能得到一份。此外，我们还准备了音乐和照相机，以便活动过程中使用。

活动过程如下：

首先是相互认识的环节。小小1班和小小2班的宝宝们一起听音乐，互相寻找朋友。同时，老师也向宝宝们介绍了五一节是国际劳动节，让宝宝们对这个节日有了更多的了解。

接下来是宝宝们分组进行比赛。首先，宝宝们被分成了若干个小组，并贴上了各自的队牌。然后，老师向宝宝们示范了活动的过程，宝宝们认真倾听。最后，宝宝们根据分组进行了穿鞋子、折手帕和穿裤子等活动。

最后是颁发奖励的环节。宝宝们按组领取了自己的奖状，并和老师一起拍照留念。同时，他们也收到了精心准备的奖品，为他们的参与和努力给予了认可和奖励。

通过这次活动，宝宝们不仅学到了一些生活技能，还体验到了集体活动的乐趣。每个宝宝都有机会展示自己，并获得了成功的喜悦。这次活动的圆满成功离不开所有宝宝的积极参与和老师们的悉心组织。希望宝宝们能继续努力，不断成长和进步！

五一劳动节的主题活动方案大全2

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

全园幼儿。

活动时间：

5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。这样可以让幼儿在活动的过程中接触到与劳动相关的视觉信息，引导他们对劳动的兴趣。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。通过这些方式，幼儿可以更好地理解劳动的重要性和意义。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。通过与家长的合作，可以让幼儿在家庭环境中继续接触到劳动的概念，并在实际生活中应用劳动技能。

二、小鬼当家——劳动实践篇(一)

小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。通过这些活动，幼儿可以逐步学会自己独立完成一些基本的生活技能。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。这样可以激发幼儿的积极性和参与度，让他们在竞争中学习劳动技能。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。通过这些活动，幼儿可以在实践中学习劳动技能，并感受到劳动的快乐。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜。通过这些讲解，幼儿可以更加了解不同劳动的方法和技巧。

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。这样可以让幼儿在实际的工作中应用所学的劳动技能。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。通过与家长的合作，幼儿可以制定自己参与家务劳动的具体计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来，以便进行后续的评价和总结。

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。家长可以根据记录表上的内容，对孩子的劳动进行评价和鼓励，以激发幼儿的劳动积极性。

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。通过评选出“家务劳动之星”，可以表彰幼儿的努力和成果，同时也鼓励其他幼儿积极参与劳动活动。

三、我能行——活动展示篇“我能行”