六、活动程序：

_月__日以通知的形式下发给公司各部门，25日统计参赛选手名单以及所选唱的歌曲，办公室准备歌曲伴奏，_月_日下午开始活动

七、活动组织机构：

(一)主办部门：综合办公室

(二)活动总指挥：__

(三)活动策划及主持人：__

(四)裁判组：由各部门主管及两名员工代表组成

(五)后勤、物品采购及综合支持：__

八、活动宣传：

在公司的宣传栏内专题宣传活动情况;

九、活动单位：

___

十、奖项设置：

一等奖：1名，奖金__元

二等奖：2名，奖金__元

除一、二等奖外，参与奖将根据报名人数进行设置，奖品为50元以下的纪念品

十一、活动费用预算：

(一)比赛奖金：预计__元

(二)饮料、瓜子、花生：___

(三)总计：___元

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活动目标：

1、了解五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。让幼儿明白劳动的重要性。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。培养幼儿对劳动的尊重和理解。

3、激发幼儿爱劳动的愿望，培养他们主动参与劳动的意识。

4、感受到节日的快乐，培养幼儿对节日的向往和喜爱。

5、体验明显的季节特征，让幼儿对季节的变化有更深的认识。

活动准备：

在假日里，组织幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，让幼儿亲身体验人民的劳动。

活动过程：

1.首先，教师向幼儿介绍五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。通过简单的解释，让幼儿明白劳动的重要性，以及为什么有这样的节日。

2.接着，教师请幼儿回忆他们参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师可以提问幼儿：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?通过讨论，帮助幼儿更深入地理解劳动的辛苦和快乐。

3.在幼儿的讨论中，教师可以引导幼儿思考更深入的问题。例如，理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里的叔叔阿姨每天站着工作会累吗?既然累，为什么他们还要干呢?通过这些问题，让幼儿进一步思考劳动者的心情和动力。

4.为了让幼儿更加亲身体验劳动的辛苦和快乐，教师带领幼儿参加幼儿园的公益劳动，如捡石子、捡树叶、扫地等。在劳动结束后，教师可以引导幼儿观察劳动后场地的整洁，并让他们体会到劳动的成果和快乐。

通过这样的活动，幼儿可以更加深入地了解劳动的意义和重要性，体验到劳动的辛苦和快乐，培养出对劳动的尊重和理解，同时也能感受到节日的快乐和季节的变化。这样的活动既能丰富幼儿的知识和体验，又能培养他们的社会责任感和劳动意识。

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一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，并激发他们对劳动的兴趣和热爱。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，将“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中，培养他们的劳动意识和责任感。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。