活动的对象是大班的幼儿，活动时间从5月1日持续到5月31日。活动的主要负责人是各班的正副班主任和保育员。我们的活动口号是“十个手指动动动，什么活儿都会干！”

活动的过程如下：

一、且歌且吟

1.各班将收集各种与劳动相关的图片，将它们张贴在主题墙上，进行宣传。

2.各班将收集适合本班幼儿的与劳动相关的儿歌、故事、歌曲，让幼儿在活动中念、听、讲、唱。

3.各班将在家园栏里进行与劳动相关的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家

(一)让幼儿在日常的劳动中学会自理生活，逐步培养他们的劳动意识。

(二)小帮手

1.各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2.给孩子们讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

3.每天选出班级小值日，帮助老师和保育员做好班级的日常工作。

4.各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)劳动最光荣

让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

每周一，各班将评选出班级的“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行

在活动展示篇中，我们将进行“我能行”劳动技能大比武。比赛将分年级组进行，每班男女各选出10人参加比赛。

四、我真棒

在活动总结篇中，各班将从每周评选出的劳动之星中推选出2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”，并向他们颁发劳动奖章，以表彰他们的努力和成就。

通过这一系列的劳动教育活动，我们的目标是让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，从而让他们明白劳动的重要性，并培养他们的自理能力和团队合作精神。我们相信，通过这些活动，幼儿将会变得更加自信、勇敢和独立。让我们一起为劳动而骄傲！

2024年五一劳动节活动设计方案范文9

一、活动思想

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动。通过学习和实际操作，让学生体验劳动带来的快乐，培养热爱劳动的传统美德。同时，让学生体会到父母和老师劳动的辛苦，培养尊敬和热爱长辈的意识。

二、活动时间

20xx年4月25日至5月1日

三、活动内容

快乐实践（各班主任负责）

利用春假或双休日时间，全校同学可以尝试成为“快乐的小能手”。根据不同年龄段分为低、中、高三个阶段，开展实践活动。五一春假结束后，学生将填写的实践活动反馈表交给班主任老师，各班进行班级比赛，并选出两名“快乐小能手”。

四、精彩展示

1. “创意我们的美食”（各班主任、大队部负责）

六年级同学自愿参加《中国少年报》的“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手展开美食创意活动。假期结束后，他们将为作品命名，并拍摄作品照片，配上简短的文字说明，包括创意背后的故事和设计原因。这些材料将以电子稿形式提交给班主任老师。班主任将以班级为单位提交给学生处，学校将优秀作品推荐给《中国少年报》。

2. “劳动者是最光荣的”主题摄影（各班主任、大队部负责）

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。他们将拍摄一组在节假日期间依然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨们的照片，并将照片洗出后参加少先队“五一”活动橱窗展览。

摄影作品要求冲洗成7寸以上的照片，假期结束后交给班主任老师。

3. 能手比拼（各班主任、年级组长负责）

各班根据“快乐实践”活动选出两名班级小能手，参加年级的“我是小能手”比赛，评选出各年级的“快乐小能手”。

五、比赛内容

一、二年级进行系鞋带、整理书包、叠衣服比赛；三、四年级进行钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五、六年级进行套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级设立金奖1名，银奖2名，铜奖5名，并根据情况设置优胜奖。