三、结束部分：使用轻音乐放松身体，进行雪人融化游戏。

现在让我们变成小雪人（教师示范雪人的动作，幼儿模仿）

太阳公公出来了，雪人的一只胳膊开始融化了（左边的胳膊慢慢放下），另一只胳膊也开始融化了（右边的胳膊慢慢放下），最后，变成了一滩水（躺在地上变成水）

活动延伸：

幼儿回到家后，可以和父母一起继续探索其他的擦地方法，并将所学应用到实际生活中。

活动反思：

通过这个活动，让孩子们在活动中体验讲卫生和爱劳动的乐趣。对于任何年龄阶段的孩子来说，这都是一件既兴奋又有意义的事情。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但他们非常乐意参与擦洗等劳动。因此，在整个活动过程中，孩子们都表现得非常投入。

劳动课教学设计方案5

一、活动目的：

1、通过本次活动，旨在帮助学生进一步明确什么是劳动以及如何正确对待劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2、通过本次活动，旨在帮助学生进一步认识到一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二、会前准备：

准备一首歌曲《劳动最光荣》。

三、活动过程：

引言：达·芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们作为二十一世纪的中学生更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

学生讲述助人为乐的故事。

1、请同学讲述一则助人为乐的故事。

2、表扬部分同学。

小结。

1、劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2、一切劳动都是艰苦的，只有亲身体验到劳动的艰辛，才能真正懂得珍惜劳动成果。

小结：回顾历史，正如鲁班、李冰等能工巧匠都深爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会就无法得到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动、珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议：

一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

三、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；

四、节约用纸，珍惜森林资源；

五、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；

六、珍惜资源，物尽其用，一物多用；

七、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意义的公益劳动，珍惜劳动成果！

劳动课教学设计方案6

教学目标：

通过本节课的学习，使学生认识到老师对我们的关爱和付出，并且提醒学生我们应该回报老师的爱与教导，加强与老师的交流和沟通。

教学要点：

1、了解老师对我们的付出和辛勤劳动。

2、认识我们应该接受老师的教导。

教学方法：创设情境法，提问法。

教具准备：灯片