(3)简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

(4)引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

(1)父亲节的由来：

1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第_个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。经常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子还未醒;晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏;学唱“父亲节”的歌曲。

(2)“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

活动过程

活动目标：

①父亲观看幼儿入园;

②全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游游戏为主);

③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等;

④父亲代表1～2人作自我介绍;

⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲;

⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

活动延伸

将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

学校父亲节活动方案汇总6

一、活动背景

尽管父亲节没有母亲节那么隆重，父亲的深沉无言却常常让人感动。回想起父亲头顶的白发和脸上的皱纹，我们会意识到父亲给予我们的不仅仅是背影。有人说，父爱如山，有人说，父爱似海，但我们却很少对父亲说出这样的爱。

二、活动主题

爸爸，我想对您说。

三、活动目的

在父亲节即将到来之际，我们通过校园活动的形式来加深父子/父女之间的感情。通过简单的行动，让同学们学会珍惜、感恩并回馈父母的关爱。让我们在无忧无虑的生活中思考谁是我们最应该关爱的人，明白父亲节的含义，懂得爱的沉静和伟大。从而成为一个对自己、对父母和对社会都负责任的人！

四、活动时间

20xx年6月-日至6月-日

五、活动对象

全校高中生

六、活动内容

1、开展主题班会

以“爸爸，我想对您说”为主题，开展一次班会活动，分享自己和爸爸之间的故事，重温那些年的记忆，增加温暖和甜蜜，学会感恩并懂得感恩。

2、诗歌朗诵及歌曲演唱晚会

3、主题征文：关于成长，关于父爱

如果说母爱是一种呵护，那么父爱就是一种依靠。如果说母爱是一种唠叨，那么父爱就是一种沉默。当我们遭遇挫折、遭遇困难的时候，当我们哭喊着叫妈妈的时候，父爱就以它宽厚的胸膛为我们挡风遮雨，为我们披荆斩棘开拓前进的道路。所以，父爱和母爱一样都是世界上最伟大的爱、最伟大的力量。

朋友们，拿起你们的笔，涌动你们的感思，用你们的心为父亲们谱写一篇篇真诚的文章吧·····讴歌沉甸甸的父爱，讲述对父亲的思念与感激之情。

请你以父爱为基调，父亲节为背景写一篇有关父亲的原创文章。文章体裁及字数均不受限制，但我们希望朋友们认真对待本次活动，因为它是献给父亲节的特殊礼物。

4、父亲节感恩贺卡设计大赛

自己动手制作贺卡，表达对父亲节的祝福和对父亲养育自己的感激之情。要求由自己亲手制作，富有新意，并且表达真挚的情感！

5、实践活动

“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。