3、此次活动的工作人员由各车间工会领导组成，全体比赛人员应遵守比赛的规则。

七、注意事项

1、为方便登山，请参加活动人员尽量穿运动服装。大家可以选择舒适的运动衣和鞋子，以便于在登山过程中更加自由和舒适。

2、登山过程中注意安全，严禁无谓的攀爬行为。大家在登山过程中要注意自己的安全，不要进行危险的攀爬行为，以免发生意外。

3、保持团队安全距离，前后保持联络，体现互帮互助的精神。大家要保持适当的距离，并保持良好的沟通和协作，体现团队合作的精神。

4、注意环保，勿随手丢弃垃圾、损坏树木。我们要保护环境，不随意丢弃垃圾，不损坏自然环境，做到爱护大自然。

八、奖项设置

1、以达到终点的先后次序判定，该奖项共设男生（一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名）、女生（一、二、三等奖各1名）。

2、纪念奖：为体现节日气氛及重在参与的原则，所有完成此次登山活动的人员都可领取一件纪念品。

九、活动总结

本次登山比赛是为了丰富员工的业余生活，增强团队合作精神和身体素质，取得了圆满成功。全体职工积极参与，展现了团结协作的精神，提高了员工的凝聚力和向心力。

通过这次活动，大家不仅锻炼了身体，还增进了彼此之间的交流和了解。在登山过程中，大家互相帮助，共同克服了困难，体现了团队合作的重要性。同时，我们也要继续保持这样的精神，不断努力提升自己，在工作和生活中展现出更好的状态。

希望今后能举办更多类似的活动，让大家都能参与其中，享受到团队合作和身心健康带来的快乐。

劳动节活动主题策划书3

一、活动目的

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动形式

1、四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕 “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

2、一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

三、活动要求

1、各班同学利用“5?1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

活动目的：

1.通过开展一系列以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的活动，使同学们了解劳动节的起源，了解我国不同时代的劳动模范。

2.通过有计划有组织地开展各类活动，将宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”的主题思想转化为每个学生的实际行动。

3.通过在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的良好习惯，争做劳动小能手。

活动形式：

1、四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”的主题，同学们可以查找和阅读与宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果相关的文章，或者写下自己身边热爱劳动的事例，表达自己的感受。文章字数在500字左右，可以是诗歌、散文、记叙文等各种文体。

2、一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生可以做一些力所能及的家庭劳动，特别是从整理自己的小天地开始，比如整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

活动要求：

1、各班同学要在五一假期期间积极参与体验活动，根据活动主题进行有计划的开展。