四年级;“算算亲情帐，感恩父母心”（学生填写“孝心储值卡”）

五年级；观看感恩电影，写观后感（观看《妈妈再爱我一次》等感恩电影，写观后感）

为了让学生更加深入地体验母亲节的意义，各年级将开展一系列的实践活动。一年级学生将通过唱一首反映“母爱”的歌曲来表达对母亲的感激之情，并可以选择从一系列的活动中任意选择向母亲表达情意。二年级学生将承担一些家务劳动，如打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等，以体现对母亲的关心和爱护。三年级学生将亲手制作一张心意卡送给妈妈，以表达对母亲的感激之情。四年级学生将填写“孝心储值卡”，算算亲情账，反思自己对父母的孝心。五年级学生将观看感恩电影，并写下观后感，来表达对母亲的感激之情。

要求：

1、学生除了认真开展本级部活动，还可从“自选活动”中任意选择向母亲表达情意。

2、每门同学认真填写“活动反馈表”，下周一交班主任。各级部下周二上交100份左右。

3、三年级的“心意卡”每班上交15份；四年级的“孝心储值卡”、五年级的观后感每班上交30份，以级部为单位上交，下周二前交齐。

在活动结束后，学生们将填写活动反馈表，反馈自己对活动的参与和体验。这些反馈将由班主任收集，每个班级将选取一定数量的反馈表上交，以便我们能够更好地了解学生们对活动的感受和反馈。同时，我们也希望通过这些反馈了解到活动的效果和改进的方向。

2024年母亲节活动的策划9

一、活动目的

今年的5月__号是母亲节，学校将母亲节活动作为学校感恩教育的延伸和继续。通过庆祝母亲节，我们希望培养学生的责任意识和良好行为习惯。

二、活动目标

活动的目标是让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、回报恩情。同时，我们也希望培养学生的语言表达能力、动手实践能力和综合运用能力。

三、活动主题：孝敬父母，感恩他人

四、活动安排

1、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。

2、帮妈妈洗一次衣服；真诚地告诉妈妈：“我爱你！”；给妈妈洗一次脚；为妈妈表演一段节目。

3、记录亲情档案：每一个母亲都会记得孩子的生日、爱好以及其他重要的日子，但有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？我们鼓励学生记录下妈妈的生日、爱好，并时不时地给妈妈带来惊喜。

4、制定下半学期的学习计划，给妈妈一个放心：回报母亲的深情厚爱，最重要的是学会自立，学会帮助妈妈分担力所能及的事情，让妈妈少为我们操心。学生可以将自己的自立小计划写下来，并对妈妈说：“妈妈，您放心吧！这些事情我自己来处理！”

5、搜集五句母爱的名言警句。

6、下周一开展一次“孝敬父母、感恩他人”生活实例分享的班会。

五、活动要求

1、各中队要高度重视此次活动，精心组织，合理安排，积极开展对学生的感恩教育活动。

2、加强宣传：方案下发后，各班级要认真学习，将活动的要求和内容传达给每一位同学。

3、注重实效：在开展此次活动的基础上，我们要全方位、多层次地进行，进一步延伸感恩活动的内涵。通过教育引导学生主动感谢和关心他人，学会与同学和睦相处，了解和体会父母和老师的辛劳，懂得帮助他人并回报他人。我们希望培养学生感恩的心态，成为一个懂得感恩的人。

这次母亲节活动的目的是延续和推广学校的感恩教育，通过庆祝母亲节，加深学生对尊敬长辈和关怀他人的意识。活动主题围绕孝敬父母和感恩他人展开，旨在培养学生的责任感和行为习惯，并提升他们的语言表达、动手实践和综合运用能力。

为了达到活动目标，我们制定了一系列具体的活动安排。首先，学生将观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，以此了解生活中平凡而伟大的妈妈。接着，他们将帮妈妈洗衣服、洗脚，并表演节目，以表达对妈妈的爱。此外，学生还将记录下妈妈的生日和爱好，以便给妈妈带来惊喜。他们还将制定学习计划，以展示自己的自立能力并减轻妈妈的负担。此外，学生还将搜集母爱的名言警句，并在班会上分享与讨论。

为了确保活动的实效，我们要求各中队高度重视此次活动，精心组织、合理安排，并积极开展感恩教育活动。同时，我们要加强宣传，确保每位同学都清楚活动的要求和内容。我们还强调活动的实效性，希望通过此次活动，进一步引导学生主动感谢和关心他人，学会与同学和睦相处，了解和体会父母和老师的辛劳，懂得帮助他人并回报他人。我们希望通过这些活动培养学生感恩的心态，成为一个懂得感恩的人。

通过这次活动，我们希望能够让学生更加懂得尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、回报恩情，并培养他们的语言表达能力、动手实践能力和综合运用能力。同时，我们也希望通过这次活动，进一步引导学生关心他人、与同学和睦相处，了解和体会父母和老师的辛劳，懂得帮助他人并回报他人。我们相信，通过这些活动，学生能够培养出感恩的心态，成为一个懂得感恩的人。

2024年母亲节活动的策划10

一、活动形式：

亲子竞赛活动

二、活动目的：

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。

2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。

三、活动时间：

20__年5月__日下午4：00-6：30

活动地点：__小学校园操场

四、活动准备：

1、活动方案，有关表格。