2024劳动节策划方案精编版2

为了感谢广大客户长期以来对本支行的关心和支持，进一步提升本支行的市场影响力，本支行将举办以下营销活动，以感恩之心回报客户的信任，致力于提升客户的价值，与客户共同发展，分享创造的硕果。

一、活动内容

(一)开展“存款拿大奖，福气喜临门”主题活动

1、活动对象：支行全体存款客户。

2、活动时间：20__年5月1日—20__年5月7日。

3、活动规则：活动期间，凡是到支行办理存款业务满____元的客户即可获得一次抽奖资格，活动期末将抽取__名幸运客户，他们将赢取价值____元的__商品。

(二)开展“贷款喜得奖，好运日日来”主题活动

1、活动对象：支行全体贷款客户。

2、活动时间：20__年5月1日—20__年5月7日。

3、活动规则：活动期间，凡是到支行办理贷款业务的客户即可获得一次抽奖资格，活动期末将抽取__名幸运客户，他们将赢取价值____元的__商品。

(三)开展“用电子银行，得惊喜好礼”主题活动

1、活动对象：支行全体企业网银、个人网银和手机银行客户。

2、活动时间：20__年5月1日—20__年5月7日。

3、活动规则：活动期间，一是支行企业网上银行客户使用企业网银完成账务类交易__笔(含)以上，累计金额达__万元即可参与抽奖，活动期末将抽取__名幸运客户，他们将获赠价值____元的__商品；二是支行个人网上银行客户、手机银行客户分别完成个人网上银行、手机银行账务类交易5笔(含)以上，且每笔金额超过__元即可参与抽奖，他们将获赠以下奖品：一等奖__名(个人网银和手机银行用户各__名)，分别赢取价值____元的__商品；二等奖__名(个人网银和手机银行用户各__名)，分别获赠__元话费充值卡一张。

二、活动安排

活动结束后，在__月中旬进行抽奖，抽奖将在公证部门的监督下进行，利用电脑进行随机抽奖，获奖信息将在支行各网点营业厅公布，并且获奖者需到指定地点领取奖品。

三、活动声明

自获奖名单公布起一个月内，客户未到指定地点领取奖品，将视为客户自动放弃。

四、活动宣传

(一)本支行各营业网点将张贴本次营销活动的宣传海报，活动信息也将通过LED屏幕滚动播出。

(二)本支行将通过电视、报刊等媒体对本次营销活动进行宣传。

(三)本支行各部门和营业网点将解答客户有关本次营销活动的咨询。

2024劳动节策划方案精编版3

活动思想：

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主题的教育活动，让学生通过学习和实际操作，体验劳动的快乐。我们希望让学生明白，热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动是最光荣的事情。同时，我们也希望让学生体会到父母和老师劳动的辛苦，学会尊敬和热爱长辈。

活动时间：

今年4月28日至5月3日

活动内容：

一、快乐实践负责：

各班主任将组织全校学生利用春假或双休日的时间，尝试“做一名快乐的小能手”。我们将根据学生的年龄段分为低、中、高三个年龄段，开展相应的实践活动。在五一春假结束后，学生将向班主任提交实践活动反馈表。各班级将进行班级比赛，并推选出两名“快乐小能手”。

二、精彩展示：

1. “创意我们的美食”负责：

各班主任和三至六年级的同学自愿参加《__少年报》的“创意我们的美食”活动，他们将运用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后，同学们将确定作品的名称，并拍摄作品的照片。同时，他们还需附上简短的文字说明，包括创意背后的故事和设计原因。这些材料将以电子稿的形式提交给班主任。班主任将以班级为单位将作品提交给学生处，学校将选优推荐给《__少年报》。

2. “劳动者是最光荣的”主题摄影负责：

各班主任和五、六年级的同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。他们将拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片。洗出照片后，这些作品将参加少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗成7寸以上的照片。假期后，同学们需将作品交给班主任。

三、能手比拼负责：

各班主任、年级组长将根据“快乐实践”活动竞选出班级的两名小能手，他们将代表各班级参加年级的“我是小能手”比赛。最终，将评选出各年级的“快乐小能手”。

比赛内容：

一、二年级的比赛项目包括系鞋带、整理书包和叠衣服；