六、活动对象

新风里社区居民及建材学院在校部分大学生代表;

七、活动流程

1、由此次活动主持人介绍母亲节的由来，让在场的社区居民及大学生代表深刻了解母亲节在我们心中神圣的地位。

2、由建筑工程系文艺部表演关于歌颂伟大母亲的歌曲舞蹈及新风里社区带来的大合唱等节目，展示母爱的伟大。

3、活动中由主持人和学生代表讲述自己母亲的感人事迹，同时邀请社区代表讲述自己对母亲节的理解及关于发生在自己子女对她的生活点滴记录，共同探讨母爱的意义。

4、由参与此次活动的学生代表和社区居民在展览墙上贴上对母亲爱的寄语，愿我们的母亲能健康平安，展示对母亲的感恩之情。

5、由学院大学生代表们，集体朗诵游子吟，希望能让家乡母亲感受我们这些游子在外对母亲的思念，表达对母亲的思念之情。

6、最后由社区主任对本次感恩母亲节活动做出总结，并宣布此次活动举办的意义，回顾活动的成果和意义。

八、活动后期总结及相关事项

1、活动结束后，主办部门做好总结，并建档留作资料保存下来，用作教育、启发和宣传的素材，为以后的类似活动提供经验。

2、参与同学积极动员身边同学用行动去回报母爱，感恩母爱，通过行动表达对母亲的感激之情。

3、此次活动由编辑部拍照，用于校内宣传和推广社区活动，让更多人了解活动的举办情况，引起更多人对母爱的关注。同时也为歌颂母爱起到积极的教育作用。

母亲节举办系列活动策划3

一、活动背景

世界上有一种爱，任你肆意地去索取，却从不需报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。“母亲节”虽然是泊来品，但在温暖和煦、艳阳高照的春日里，它让人感觉温馨备至。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心、帮助他人。

二、活动目的

通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养学生感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与人和谐共处的能力；在体验活动中，培养学生对家庭，对父母，对亲人有热爱、有责任，愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。

三、活动相关内容

活动准备：为学生创设良好的自然环境和人文环境。

自然环境：组织学生精心设计符合本次主题的班级环境，并放手让学生去布置，渲染气氛。

人文环境：

1. 设计体验活动：可选择其中一个或多个：

- 为妈妈梳头或洗脚；

- 送妈妈一句温馨的祝福；

- 为妈妈分担一定的家务（力所能及）；

- 制作一张感恩卡，在精美的图案下写上充满感恩的话；

- 写一篇感恩母亲的文章。

2. 活动基本步骤：

- 班主任老师通过自己对母亲感恩的经历导入活动；

- 请3-5名同学描述体验活动的过程和感受；

- 学生展示感恩卡，教师选择2-3名同学讲一讲为什么制作感恩卡，并由同学们选出5张优秀的感恩卡，并要求学生把感恩卡赠送母亲；

- 选择有代表性的感恩母亲的文章诵读，并要求学生回家后为母亲诵读；

- 集体合唱《感恩的心》；

- 发一张家长信息反馈卡，请家长对孩子在活动中的表现给予评价。

四、自我评析

本班学生都是独生子女，从小就受到父母、亲人的百般呵护，父母对孩子的要求总是尽量满足，但孩子对父母的要求是无止境的。理解父母，感恩父母的孩子却很少。为此，我选择了“感恩母亲节”这一主题，使学生拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母，懂得去尊敬师长，懂得去关心、帮助他人。

班会在整体构思上，内容紧贴母亲节，形式符合学生的实际请况，活动设计和活动的操作力争让学生自己去尝试。整个活动确实有许多亮点，如学生的体验活动，学生真情体验，感触颇深。

此外，活动还注重了自然环境和人文环境的创设，让学生在温馨的氛围中更好地体验母爱的伟大。通过设计体验活动，学生能够亲身感受到孝敬父母的重要性，培养起感恩的心。

活动的基本步骤也很清晰明了，通过班主任老师的导入，学生能够更好地理解活动的意义。同时，学生们的展示和诵读环节也能够增强他们的表达能力和自信心。最后，向家长征求反馈，能够及时了解学生在活动中的表现，并进一步改进活动的设计。