活动准备：歌曲《劳动最光荣》的视频和音乐。

活动过程：

导入：

教师与幼儿进行讨论，引出儿歌。

提问：

1、你们知道五月一号是什么日子吗？

2、你们觉得为什么劳动是光荣的？

3、关于劳动，有什么好听的儿歌吗？

教师总结：五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或学习中充分体会到成长的喜悦和收获的快乐，当他把这些积极的情绪和体验积淀下来，最终形成的是自尊、自豪和自信——这就是“光荣”。老师这里有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。

一、学唱儿歌

1、欣赏儿歌《劳动最光荣》。

提问：这首儿歌好不好听？你们听到了什么？

2、欣赏音乐视频。

提问：这首儿歌叫什么名字？你们想不想学唱这首儿歌呢？

3、学唱儿歌。

教师示范唱；

幼儿跟着音乐有情感地唱；

提问：你们觉得这首儿歌应该怎样唱？用什么方式去唱？

4、分组演唱。

男孩和女孩比赛，看谁唱得最好听。

5、进行动作创编。

讨论：小朋友们唱得真好听！我们一起来想一想，为这首儿歌加上一些动作吧。

二、儿歌表演。

总结幼儿自创的动作，并与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的快乐，激发幼儿的劳动激情。

劳动主题教育活动方案设计2024年3

为了丰富广大教职工的文体生活，经校工会研究，决定开展庆祝“五一”节的一系列体育趣味竞技比赛等活动。以下是具体方案：

一、体育趣味竞技比赛

活动时间：20__年4月29、30日。

活动地点：学校运动场一号场地。

竞赛项目及规则：

1. “阳光伙伴”(三人四脚)比赛

参赛规则：各工会小组选出三名成员(含女性一名)参加比赛；三人排成一行，并用绳索将三人相邻的脚固定进行赛跑，跑至终点后再折返跑回起点，按照规定的赛程时间计算排名。

负责人：__x、__x

2. “横行霸道”(双人夹球竞跑)比赛

参赛规则：各工会小组选出6名成员，每两人组成一组进行接力；参赛选手背对背夹住气排球侧跑，至终点后再折返跑回起点，再将球传给本工会小组下一组参加选手继续赛跑。按照规定的赛程时间计算排名；如在竞赛过程中皮球掉落，则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例。

负责人：__x、__x

3. “前赴后继”(三分钟定点投篮)比赛

参赛规则：各工会小组选出5名参赛选手(女职工至少2名)参加竞赛；参赛选手在球场罚球线处列成纵队，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。按照在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。

负责人：__x、__

4. “齐心协力”(走板鞋)比赛