二、讲解“五·一”节的来历及意义,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
来历:1886年5月1日,美国芝加哥有二十多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的斗争,最终取得胜利。为了纪念这次伟大的工人运动,第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。
意义:工人们的斗争获得了可喜的成果,工作时间普遍缩短。在工人们的压力下,一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律,增强了工人阶级的斗争信心,也为国际工人运动积累了丰富的经验。
三、认识劳动者和他们的工作
1)观看录像片段,边看边提问和引导,帮助幼儿理解劳动者是为大家提供服务的人。
2)谈论身边的劳动者。请幼儿分成小组,拿出家人的照片并分享他们从事的工作。教师引导孩子们发现他们的工作与幼儿们的生活有着密切的关系,引导幼儿尊重他们。
活动二:学唱儿歌《劳动最光荣》
活动目标:
1、欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。
2、了解歌词的含义,能够用情感来唱儿歌。
3、感受歌曲中劳动的快乐和光荣。
活动准备:歌曲《劳动最光荣》的视频和音乐。
活动过程:
导入:
教师与幼儿进行讨论,引出儿歌。
提问:
1、你们知道五月一号是什么日子吗?
2、你们觉得为什么劳动是光荣的?
3、关于劳动,有什么好听的儿歌吗?
教师总结:五月一日是国际劳动节,一个人在劳动或学习中充分体会到成长的喜悦和收获的快乐,当他把这些积极的情绪和体验积淀下来,最终形成的是自尊、自豪和自信——这就是“光荣”。老师这里有一首关于劳动的儿歌,让我们一起来听一听吧。
一、学唱儿歌
1、欣赏儿歌《劳动最光荣》。
提问:这首儿歌好不好听?你们听到了什么?
2、欣赏音乐视频。
提问:这首儿歌叫什么名字?你们想不想学唱这首儿歌呢?
3、学唱儿歌。
教师示范唱;
幼儿跟着音乐有情感地唱;
提问:你们觉得这首儿歌应该怎样唱?用什么方式去唱?
4、分组演唱。
男孩和女孩比赛,看谁唱得最好听。
5、进行动作创编。
讨论:小朋友们唱得真好听!我们一起来想一想,为这首儿歌加上一些动作吧。
二、儿歌表演。
总结幼儿自创的动作,并与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的快乐,激发幼儿的劳动激情。
劳动教育主题教育活动方案3
主题班会预期目标:
1、通过这次主题班会,进一步增强学生的假期安全意识和自我保护意识;
2、掌握一些自救自护的本领;
主题班会意义: