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劳动教育主题教育活动方案7篇
大小:471.08KB 6页 发布时间: 2024-04-29 18:22:00 19.46k 18.23k

二、讲解“五·一”节的来历及意义,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

来历:1886年5月1日,美国芝加哥有二十多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的斗争,最终取得胜利。为了纪念这次伟大的工人运动,第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。

意义:工人们的斗争获得了可喜的成果,工作时间普遍缩短。在工人们的压力下,一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律,增强了工人阶级的斗争信心,也为国际工人运动积累了丰富的经验。

三、认识劳动者和他们的工作

1)观看录像片段,边看边提问和引导,帮助幼儿理解劳动者是为大家提供服务的人。

2)谈论身边的劳动者。请幼儿分成小组,拿出家人的照片并分享他们从事的工作。教师引导孩子们发现他们的工作与幼儿们的生活有着密切的关系,引导幼儿尊重他们。

活动二:学唱儿歌《劳动最光荣》

活动目标:

1、欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。

2、了解歌词的含义,能够用情感来唱儿歌。

3、感受歌曲中劳动的快乐和光荣。

活动准备:歌曲《劳动最光荣》的视频和音乐。

活动过程:

导入:

教师与幼儿进行讨论,引出儿歌。

提问:

1、你们知道五月一号是什么日子吗?

2、你们觉得为什么劳动是光荣的?

3、关于劳动,有什么好听的儿歌吗?

教师总结:五月一日是国际劳动节,一个人在劳动或学习中充分体会到成长的喜悦和收获的快乐,当他把这些积极的情绪和体验积淀下来,最终形成的是自尊、自豪和自信——这就是“光荣”。老师这里有一首关于劳动的儿歌,让我们一起来听一听吧。

一、学唱儿歌

1、欣赏儿歌《劳动最光荣》。

提问:这首儿歌好不好听?你们听到了什么?

2、欣赏音乐视频。

提问:这首儿歌叫什么名字?你们想不想学唱这首儿歌呢?

3、学唱儿歌。

教师示范唱;

幼儿跟着音乐有情感地唱;

提问:你们觉得这首儿歌应该怎样唱?用什么方式去唱?

4、分组演唱。

男孩和女孩比赛,看谁唱得最好听。

5、进行动作创编。

讨论:小朋友们唱得真好听!我们一起来想一想,为这首儿歌加上一些动作吧。

二、儿歌表演。

总结幼儿自创的动作,并与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的快乐,激发幼儿的劳动激情。

劳动教育主题教育活动方案3

主题班会预期目标:

1、通过这次主题班会,进一步增强学生的假期安全意识和自我保护意识;

2、掌握一些自救自护的本领;

主题班会意义:

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