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中小学劳动教育实施方案1

劳动教育在校风建设中起着重要的作用，也是学生参与校风建设的一种途径，通过劳动教育可以培养全校学生的集体荣誉感和高度责任感。为了让学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强他们学会生存、学会生活和学会学习的实际能力，学校和班级决定开设劳动教育课，并提出以下具体方案：

一、劳动教育课安排方式：

每周安排两个班级，每个班级连续三天进行劳动教育课程。每天的时间从早上7:40开始，到中午放学为止，下午从14:00开始，到晚自习前结束（晚餐之后要重点做好保洁）。在这段时间内，全校学生将负责清洁公共区域、楼道等公共场所，其他时间各班级只需负责本班教室的清洁扫除（特殊情况除外）。这项活动将作为学生的社会实践活动，班级将根据学生的表现进行评分，评分结果将计入学生的操行成绩。

二、班级和个人的职责：

1. 班级职责：

- 负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、扶手、通风窗、镜子等区域的清洁和保洁；

- 负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的清洁和保洁；

- 负责学校干道的清扫和保洁；

- 清除责任区内果皮箱内的废弃物，清洗果皮箱，确保随时清洁；

- 在劳动教育课期间进行常规值勤，维持秩序并记录违章行为。

2. 个人职责：

- 以身作则，模范遵守校规校纪，自觉成为学校的小主人，用自己的榜样带动校园的良好风气；

- 学生按照责任区域包干制负责搞好班级分配的责任区域的全天卫生和常规管理，通过自己的辛勤劳动，创造一个整洁美丽的校园；

- 学生的具体责任包括清洁责任区域、保洁责任区域和进行常规值勤，纠正违章行为并记录并上报。

三、组织职责：

1. 教导处负责活动的安排、标准的制定、目标的检测和考评、违章情况的统计和通报，以及劳动技术的指导。

2. 物资部门负责提供所需的物资和工具，以及回收使用过的工具。

3. 班主任负责分配和落实责任区域，组织和督促学生进行劳动和保洁工作，评价每个学生的劳动情况，并将评价结果记入个人操行评分。班主任还负责安排科任教师指导学生的区域。

4. 科任教师在所任班级的劳动期间按照课表规定的时间到班上与班主任一起组织、指导学生的劳动。

四、劳动标准：

1. 楼道：

- 地面无尘无迹，保持光亮；

- 墙裙无污迹，保持洁净；

- 墙面、墙角和屋顶无尘，保持光亮；

- 及时清除责任区域内果皮箱内的废弃物，有效维持区域秩序，并记录违章行为。

2. 公共区域：

- 没有石块、纸屑、烟头等垃圾；

- 没有积水和痰迹；

- 草坪和绿化地带没有纸团、塑料袋等废弃物；

- 每天至少清除两次果皮箱；

- 有效维持责任区内的秩序，及时纠正违章行为，并记录违章行为。

五、检查和评定：

检查工作将定时检查和不定时检查相结合。定时检查将在上午9:30、下午14:00和17:00进行，检查形式包括普遍检查和重点抽查。班级未达到要求的学生除了不能参加先进班级评比外，还将影响个人该期社会实践的合格评定和操行评分。

六、注意事项：

1. 在劳动期间，值周教师应向学生提出具体要求：

- 穿着整齐上岗，不离岗；

- 见到师长时，按照礼仪标准统一称呼“老师好！”；

- 上课、下课和课余时间遇到老师要主动让道；