该方案分为三个阶段。首先是确定科研课题，并逐题进行研究，最终确定共同研究的主题。其次是在研究的过程中进行总结，并编写教材。根据不同年龄阶段学生的特点，将教材内容分为不同年段进行选择。最后是实际操作和总结阶段，将教材付诸实践，并对实施效果进行总结评估。

总的来说，该方案强调实践导向，紧密结合当地社会发展和文化传统，以及学校的办学理念和特色，充分考虑学生的思想、学习和生活实际。在利用现有条件的基础上，合理确定开发内容，分年段设计，体现出系统性、层次性和连续性的特点。

除了该方案，还有一些与20xx年德育校本课程实施相关的文章，包括《20xx年学校校本课程国学实施方案》、《20xx年文明礼仪校本课程实施计划》、《中小学20xx年校本课程实施方案》、《20xx年文明礼仪校本课程》、《20xx小学校本课程实施方案》、《20xx年初中校本课程实施方案》、《20xx年书法校本课程实施方案》和《20xx年美术校本课程实施方案》。

通过制定和实施这些方案，杨树林中学德育办公室将为学校的德育工作提供更好的支持和指导，促进学生品德的培养和全面素质的提升，为学生的未来发展打下坚实的基础。

班级的德育主题活动方案怎么写3

国家中长期教育改革和发展纲要强调了全面发展的重要性，并特别强调了安全教育、生命教育、心理健康教育和可持续发展教育的重要性。纲要指出，要加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。当前，随着学校的规模不断扩大，在校学生人数的增加，校园周边环境日趋复杂，学生安全教育管理面临许多新的问题，学生安全事故时有发生，从轻伤到重伤甚至危及生命。因此，抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身安全，促进中学生身心健康发展，是当前摆在我们面前的一项重要任务。

为了实现这一目标，我们需要坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出安全防范主线，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，推动校园安全文化建设，促进学校安全工作水平进一步提高，保障全校师生人身安全和学生健康成长。

为了实现这一目标，我们需要大力营造安全教育活动氛围，广泛深入地开展安全知识教育和实践演练活动，普及安全知识和技能，增强师生安全意识，提高师生自我保护能力，为学生安全、健康成长奠定基础。

具体而言，我们将采取“编、学、练、考”的总体思路来实施这一课程。首先，我们将组织人员编写校本教材《七一中学学生安全手册》。然后，以该教材为教材，学习安全防范和急救知识，掌握防护技能。接下来，我们将组织学生通过多种形式，开展各项安全演练活动，提高安全防护技能。最后，我们将对课程实施效果进行考核评估，对学生的安全知识和技能进行考核，根据考核评估结果进行整改提升，进一步强化学校师生安全。

为了实施这一课程，我们将按照以下步骤进行。首先，从20xx年10月到20xx年12月，我们将成立校本教材编写委员会，制定德育校本课程实施方案，并编写《七一中学学生安全手册》。其次，在2028年1月到2月，我们将组织全体班主任学习了解《安全手册》的内容，并提供师资保障。然后，在20xx年2月到6月，按照课程设置计划，组织学生开展实践演练活动。最后，在20xx年6月至7月，我们将对课程实施进行小结和提升，根据考核情况进行整改，为新学年的课程实施作准备。

为了保障实施的顺利进行，我们将采取以下措施。首先，我们将召开学校安全领导小组会议，成立安全教育校本课程实施领导小组和编写委员会，明确职责，分工负责。其次，我们将大力宣传安全教育的重要性和必要性，提高师生的安全意识，为课程实施营造氛围。然后，我们将编写校本教材《七一中学学生安全手册》，内容涵盖校园活动安全、家庭生活安全、食品安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、心理安全和急救常识。为了确保教材的质量，我们要求教材的语言表达通俗易懂，教材选取的防护急救知识简便易行。此外，我们还将组织师资培训，确保教师掌握相关知识和技能，为学生传授安全知识和技能。同时，我们将制定课程设置计划，安排课程实施时间，定期组织安全实践演练活动。最后，我们将对课程实施效果进行考核评估，并根据评估结果进行整改提升。

总之，通过实施中学生安全教育与管理课程，我们将为学生的安全和健康成长提供保障，促进学生的身心健康发展。这是一项重要的任务，我们必须全力以赴，确保课程的顺利实施。

班级的德育主题活动方案怎么写4

一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标

为了进一步加强教师的职业道德建设活动，并培育师生的民族精神，我们将深入开展相关活动。根据上级的安排，我们将组织师生学习和观看相关资料，明确活动的目的和意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等相关法律法规和规范。

2、观看中国教育电视台播放的形势教育课，以弘扬和培育民族精神为宗旨。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。我们将培养教师爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质

1、把德育贯穿于课堂教学过程中，注重科学育人。我们将关心每一个学生，注重对学生的培养和提高辅导，认真批改作业，合理安排座位。

2、通过开展各种活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设体验活动的机会。在活动中，学生将得到教育和锻炼，树立信心。结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，我们将组织师生实施，并安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。我们将围绕着“弘扬和培育民族精神”、“和谐校园”、“生命教育”等主题设计专题活动，每周二进行班级活动。我们鼓励学生自设主题，发挥他们的主体作用。

4、四年级以上的班级将充分利用版报。我们将向全校师生宣传德育、法制等方面的知识，提高学生的认识水平。

5、我们将做好后进生的转化工作，计划有目的地对学生施以爱。我们将树立学生对学习和活动等方面的自信心，挖掘他们的潜能，发挥他们的特点，并杜绝任何随意讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的现象。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯

首先，我们将对学生的日常行为进行养成教育，并细心制定行之有效的监督机制。例如，我们将制定班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度，以及优秀学生的评选活动。我们还将检查评比学生的早自习、课间的纪律卫生等情况。通过这些措施，学生将在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强集体荣誉感和责任感。

班级的德育主题活动方案怎么写5

一、指导思想：

学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立德育教育贯穿教育全过程的理念，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。

二、基本原则：

我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与培育“四有”新人的目标相一致;坚持与时俱进，继承和创新的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;坚持课内课外统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

三、活动实施内容：

(一) 发挥好教学课程的德育渗透作用。

《思想品德》课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会;要把社会主义荣辱观内容融入教学之中;要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

除《思想品德》课外，其他课程《语文》《历史》《地理》等都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有机渗透的原则，挖掘各课程教学内容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结合起来。

(二) 在兴趣小组活动中渗透德育教育。

在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，指导教师要注意根据所负责小组的活动特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式灵活机动的对学生进行德育教育。使活动与培养能力、育人紧密的结合起来。

(三) 利用主题班会进行德育教育。

根据学生特点，设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的好方法。主题内容一定要贴近学生学习、生活，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、可以是主题发言、可以是家长、学生、老师的三方对话等。总之，要生动活泼，要从学生易于接受的层面去设计开展。

(四) 利用校内外实践活动进行德育教育。