主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀!就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧!

三、闭幕

主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，做爱劳动的好孩子!(班委会代表宣读倡议书)

主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。(欣赏制作的课件)

主持人：请同学谈谈感受。

主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。

班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀!

全体同学：我劳动，我快乐!

主持人：我宣布__小学__班《《我劳动，我快乐》主题班会到此结束!

在开幕环节中，主持人介绍了班会的目的和准备工作。他们通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣，并在实践中培养习惯。通过参与家务劳动，学生懂得做力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母负担，增强劳动观念。在教学中，他们通过收集信息、学习劳动技能，对学生的思想品德进行教育。

在中场环节中，主持人分为三个板块介绍了学生们在家庭和校园中参与劳动的情况。学生们通过观察和实践，学会了洗碗、煎鸡蛋、擦玻璃等家务劳动，并从中获得了快乐和知识。同学们纷纷发表了自己的看法，认为劳动中的高效率需要脑体相结合，并提出了改变独生子女饭来张口、衣来伸手生活习惯的建议。

在闭幕环节中，班委会代表宣读了倡议书，呼吁全体同学行动起来，学习身边的劳动榜样，做爱劳动的好孩子。学生们还制作了以《我劳动，我快乐》为主题的小报，并展示了给大家欣赏。班主任在讲话中表扬了学生们在劳动中的表现，并鼓励他们继续努力。

通过这次主题班会，学生们对劳动的重要性和快乐性有了更深刻的认识，并愿意通过劳动来帮助家人和减轻父母的负担。他们明白劳动不仅仅是一种责任，更是一种乐趣。班会结束后，同学们纷纷表示，以后会更加积极参与劳动，享受劳动带来的快乐。

五一劳动节主题班会教案汇总10

活动目标：

1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段，以培养幼儿对音乐的感知能力。

2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐，以培养幼儿的合作意识和动作协调能力。

3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐，以培养幼儿对音乐的兴趣和参与度。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲，以培养幼儿的音乐表达能力。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，以促进幼儿的综合发展。

活动过程：

1、情景导入，健身活动

故事情节：白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们一起去森林里看望小矮人，你们愿意吗?

播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!

2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)

(1)A段音乐，学习拖地板动作

老师提示：小矮人家的地板脏了，我们来帮他们拖一下吧。老师发现在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。

(2)B段音乐，学习刷马桶的动作

老师提示：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。

(3)C段音乐，学习擦窗户的动作

老师提示：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。

进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。

3、老师提示：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必须要两个人合作才能擦干净的，这就需要我们合作表演。

4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。

结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。

活动反思：

本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作，并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。

在打扫之前引导幼儿做好准备工作，系上小围裙，带上小手套，幼儿也很喜欢这样的环节，可以跟随音乐做准备工作。让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力，包括准备工作。让幼儿打扫不同房间，进一步让幼儿熟悉音乐，教师采用退位策略，适时引导，并注意个别幼儿的需要，及时给予鼓励。通过出示客厅里的窗户图片，一个人没法擦，需要两个人合作，引导幼儿自由结合，两个幼儿面对面站好，一起合作擦玻璃，增加活动的互动性和趣味性。

幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的发展，也可以促进幼儿语言能力的发展。让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示打扫干净的房间和小矮人出场，激发幼儿的成就感和满足感，引导幼儿感受劳动后的快乐，愿意做一个爱劳动的人。整个活动幼儿都在一个愉快的情境中感受、表现、创作，展现自己对音乐活动的理解，从而领略音乐活动的特魅力。