2、培养幼儿尊敬和热爱身边的劳动者的情感，知道他们用劳动为大家服务。

3、通过活动，培养幼儿的劳动意识，学习劳动技能，体验劳动的乐趣。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日到5月_日。

活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传，让幼儿对劳动有更直观的认识。

2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱，增加他们对劳动的兴趣。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，与家长共同关注幼儿的劳动教育，达到家园共育的教育目的。

二、劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动，培养幼儿的自理能力。

2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”，鼓励幼儿勇于展示自己的劳动成果。

(二)中班——我是快乐的小帮手

1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等，让幼儿学会更多实用的劳动技能。

2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等，让幼儿在实践中感受到劳动的重要性。

3、各班每周评选出一名“值日之星”，鼓励幼儿在劳动中积极参与，努力做到最好。

(三)大班——家务劳动小能手

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。

2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划，让幼儿在家庭中参与劳动，提高责任感和自理能力。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来，鼓励幼儿坚持劳动。

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价，增加幼儿对劳动的认同感和成就感。

三、活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。

小班：穿衣服比赛，让幼儿学会自己穿衣服，提高自理能力。

中班：剥毛豆比赛，让幼儿学会剥豆子，培养幼儿的细致动手能力。

大班：上学准备，让幼儿学会整理书包，提高自主学习能力。

四、活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励，激励幼儿在劳动中取得更好的成绩。通过这些活动，幼儿将养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

五一最美劳动节活动主题方案优质9

一、活动目的

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动形式

1、四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕 “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。